關(guān)于溺愛的高中議論文三篇
【篇一】
我不知道光是中國(guó)這樣，還是有的國(guó)家也這樣，至少我知道有沒有這樣的國(guó)家，那當(dāng)然不是中國(guó)，但我相信那國(guó)家一定是很強(qiáng)大的。中國(guó)不是完美的國(guó)家，我相信大大有教育的問題。
父母對(duì)子女的愛是真切和深情的，爺婆對(duì)孫兒的愛一定比父母的愛更濃厚。
我不喜歡中國(guó)的教育，相反我反對(duì)這樣的教育，因?yàn)橹袊?guó)的教育會(huì)讓一代一代的更加的沒用。
父母爺婆的愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的“溺愛”一詞，這樣的愛更可怕。可怕到讓你無法接觸社會(huì)；可怕到讓你煮不熟米面；可怕到讓你乘不來火車……
不讓孩子洗衣物，怕冷壞了學(xué)習(xí)的雙手；不讓孩子到河壩，怕下河洗澡時(shí)發(fā)生意外；不讓孩子單獨(dú)到城外，怕孩兒們迷了路；不讓孩子煮米面，怕煮不熟吃壞了肚子……
我真搞不懂你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。你們對(duì)我的愛我們心領(lǐng)了，我知道你們的好意，想快快讓我長(zhǎng)大，快快樂樂的發(fā)展，過上幸福的人生，童年就格外的保護(hù)我，或許我還未說完更多的好意。但這樣的愛早已過時(shí)了，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，想得不是那么的輕松，你們或許認(rèn)為我說的很離譜，很無道理，但我從小就生活在現(xiàn)在這個(gè)年代里，看到的畢竟都是很現(xiàn)實(shí)的東西，幸好你們，我的父母爺婆們，你們多多少少看到過一些美麗的世界。
不是我拿話氣你們，而你們不會(huì)永遠(yuǎn)的保護(hù)我，早晚會(huì)離開我的，之后會(huì)怎么樣呢？我會(huì)面對(duì)社會(huì)，我會(huì)成立家庭，為了不碰過多的壁就只有多做事，多面對(duì)社會(huì)，多看看紅塵世俗。
沒有試驗(yàn)就沒有成功，沒有忍受痛苦就沒有進(jìn)步，沒有驚訝就沒有發(fā)現(xiàn)……
就因?yàn)橹芙軅惖膵寢屧谒r(shí)候守著他彈鋼琴才有了他輝煌的人生；就因?yàn)榘⒗梗磕懿紒喌碌母赣H天天逼他學(xué)法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等才有了的翻譯家……
每個(gè)人都有責(zé)任，但責(zé)任各有不同。父母30%的責(zé)任就是讓我有一個(gè)生活的地方和關(guān)于衣食的問題，我70%的責(zé)任就是不斷地了解社會(huì)，努力追求更好、更完美的明天，努力學(xué)習(xí)和盡快適應(yīng)社會(huì)。
我的不是珍珠，不是黃金，不需要怎樣的保護(hù)。我是人，如果父母要保護(hù)就給我一個(gè)自我發(fā)展的天空吧，現(xiàn)在做錯(cuò)了可以改正，如果當(dāng)你們離我們而去了就再也沒有改正的機(jī)會(huì)了。
希望你們支持，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著70%的責(zé)任。
我們都有夢(mèng)想，所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
中華燦爛。
【篇二】
一只小小的溫室花朵正在接受智力投資，但這只花朵并不快樂，因?yàn)樗娜~子早已因沒有養(yǎng)料枯萎了。
這就是漫畫——重點(diǎn)培養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)上，獨(dú)生子女已經(jīng)越來越多，20世紀(jì)70年代，我國(guó)提倡“一對(duì)夫婦，只生一個(gè)孩子”的政策，來控制人口快速增長(zhǎng)和提高人口素質(zhì)。現(xiàn)在城市百分之九十，農(nóng)村百分之六十以上家庭都是獨(dú)生子女，因此獨(dú)生子女的成長(zhǎng)引起了關(guān)注。家長(zhǎng)們?cè)絹碓綄檺圻@些只有一個(gè)的兒女。家長(zhǎng)們的普遍觀點(diǎn)是，要給孩子在智力上提高，只有學(xué)習(xí)是最重要的，品德、體育根本不必放在心上。家長(zhǎng)們徹底錯(cuò)誤了，這種想法給孩子們幼小的心靈埋下了禍根。
獨(dú)生子女的特點(diǎn)就是“獨(dú)”，獨(dú)一無二就成為家庭的軸心，家長(zhǎng)事事圍著子女轉(zhuǎn)，這樣會(huì)使孩子以自我為中心扭曲性格，從而形成任性、驕橫、自私的心理。從而導(dǎo)致犯罪。愛，給孩子帶來溫暖與安全感，使之情緒愉快，易于開發(fā)智力，促進(jìn)全面發(fā)展。但嬌寵溺愛、遷就放縱，包辦代替、放棄教育、剝奪獨(dú)立。就會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)不起挫折，缺乏責(zé)任感，難以適應(yīng)社會(huì)。家長(zhǎng)過分溺愛，一味嬌慣，使子女的*不斷升級(jí)�，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對(duì)子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。
我們班上大多數(shù)都是獨(dú)生子女，下課時(shí)，有的同學(xué)說，家長(zhǎng)已經(jīng)給她找好了中學(xué)，所以他這段時(shí)間就可以高枕無憂。結(jié)果這段時(shí)間，有些同學(xué)的成績(jī)掉得很厲害。這就是家長(zhǎng)太重視智力，而忽視了兒女的思想問題。
不少家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心勝過孩子自己，以至不斷給孩子增加課外負(fù)擔(dān)和精神壓力。父母這樣做無非是為了讓孩子將來考上一個(gè)好的中學(xué)，將來再考上一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)美好的前途。要知道，在我國(guó)目前的情況下，不可能每一個(gè)人都能上大學(xué)。必須承認(rèn)人與人智力上的差別。因此，盡量給孩子提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)才是明智的做法。家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，是十分愚蠢的，只能給家長(zhǎng)和孩子都帶來痛苦。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是否成功，并不在于孩子將來能否出人頭地、光宗耀祖，而在于孩子的德、智、體、美能否得到全面發(fā)展，將來能否成為一個(gè)自食其力且對(duì)社會(huì)有用的人。確實(shí)，智力很重要，但如果一個(gè)人很聰明，他卻不走正路，就想馬加爵，他殺了人，別人是不會(huì)因?yàn)樗斆鞫徦模辉僬f了，如果這個(gè)人一天到晚什么事都不會(huì)做，再聰明又有什么用？
家長(zhǎng)們，覺悟吧，獨(dú)生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大陽(yáng)”，而是要建設(shè)祖國(guó)的精英！
【篇三】
給小動(dòng)物關(guān)愛是一件好事，但過于關(guān)愛變成溺愛，讓它失去動(dòng)物的天性和生存競(jìng)爭(zhēng)的能力卻是一種傷害。
這不由得讓我想到了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛！
有可能現(xiàn)在都是獨(dú)生子女的關(guān)系，家長(zhǎng)越來越溺愛自己的孩子，有的家長(zhǎng)非常溺愛自己家的孩子，（意思相同，刪去。）對(duì)孩子百依百順，這是不對(duì)的。孩子，你的父母如此對(duì)你，你能受得起嗎？
我曾看過一幅漫畫：有一個(gè)小男孩在客廳看電視，玩玩具吹著空調(diào)，而他的爸爸、媽媽在廚房正忙著給他做飯，熱的滿頭大汗。開飯了，孩子的動(dòng)畫片還沒演完，媽媽把飯菜端到客廳，媽媽負(fù)責(zé)喂小男孩，爸爸則負(fù)責(zé)哄小男孩吃飯。動(dòng)畫片演完了，媽媽哄孩子吃飯，但孩子還不想吃飯，到爸爸了，爸爸開始演各種動(dòng)物，小男孩笑了，媽媽這才喂上一口。
我想問問漫畫中的爸爸、媽媽，你們不累嗎？我想告訴你們，你們這樣會(huì)讓你的孩子陷入深淵的。
安徽有一個(gè)小女孩，她五歲那年，媽媽因生她的弟弟難產(chǎn)死了。爸爸有一條腿因工作折了，家里還有一位病重的奶奶，但她沒有放棄、沒有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撐起整個(gè)大家庭。
溺愛是青春的絆腳石，溺愛是一種溫柔的“*武器”，讓孩子沒有自強(qiáng)自立的能力，溺愛還可以削弱孩子對(duì)待挫折的勇氣，溺愛是一種傷害，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛孩子。
自強(qiáng)自立的精神是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是你前進(jìn)道路上最忠實(shí)的伙伴，在你遇到困難時(shí)，它給予你全力以赴的支持，是你驅(qū)趕痛苦時(shí)的一盞心燈，當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不妨告訴自己：“自強(qiáng)自立是體現(xiàn)生命價(jià)值永遠(yuǎn)的試金石！”