師生情的高一作文600字
人世間有很多的情愫，比如朋友情，兄弟情，父母情還有師生情。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于師生情的高一作文600字，希望能夠幫助到你們。
師生情
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么?!背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)?所以能蒙混過(guò)關(guān)?那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了!以后不會(huì)的給我抄!抄到會(huì)背為止!”
說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募纾f(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)。”我幸福地點(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師!
師生情
邱月正走在回家的路上，一邊走一邊想：明天就是9月10日——教師節(jié)了。我一定要送一件有意義的禮物，為高老師祝賀節(jié)日。到底送什么呢?邱月想啊，想啊，突然眼前一亮，送一束花給老師不是很好嗎?老師用自己的熱溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心;用自己的光照亮了我們前進(jìn)的方向;用自己的生命譜寫(xiě)著教育的新篇章。
第二天，邱月起了大早，她穿著粉紅色的短袖衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭發(fā)上還扎著一只蝴蝶結(jié)，背上書(shū)包，滿(mǎn)面春風(fēng)地向山坡走去。東方剛露出魚(yú)肚白，晨曦中的野菊花格外美麗動(dòng)人。邱月精心挑選，好不容易才摘到了一大把野菊花。她高興地捧著野菊花來(lái)到了學(xué)校，躡手躡腳地走到高老師的辦公室窗前，她探頭過(guò)去，只見(jiàn)高老師的辦公桌上放著一個(gè)筆筒，桌上的日歷已經(jīng)翻到了9月10日，合上的語(yǔ)文書(shū)上還放著陪伴老師多年的老花眼鏡，語(yǔ)文書(shū)的右上方還擺著一個(gè)墨水瓶和地球儀……看著看著，邱月的眼睛濕潤(rùn)了，她想：高老師啊，昨天晚上您又熬夜了吧?
邱月小心翼翼地把手里的野菊花插進(jìn)筆筒里。這時(shí)候，她仿佛看到了高老師走進(jìn)了辦公室，看著鮮艷的野菊花，聞著泌人心脾的清香，臉上的皺紋頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)……
邱月向老師的辦公室深深地鞠了個(gè)躬。便轉(zhuǎn)身離去，她手里還捧著送給其他老師的野菊花……
一縷陽(yáng)光射了進(jìn)老師的辦公桌上，仿佛射著這象征著這對(duì)師生深厚情誼的野菊花。它看似普通，卻包蘊(yùn)著不同的意義……
難忘師生情
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師足有二十多個(gè)，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開(kāi)外，中等個(gè)子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時(shí)常掛著微笑，說(shuō)話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺(jué)得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽(tīng)著門(mén)外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會(huì)下大雨，但卻倔強(qiáng)的不聽(tīng)媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨“沖昏了頭”才知道后悔莫及�，F(xiàn)在爸媽都出去了，只留下我這個(gè)孤家寡人獨(dú)守空房!“砰砰砰”誰(shuí)啊?”我有氣無(wú)力的問(wèn)到。“閆辛，是我啊!”“哦，呂老師，我馬上給您開(kāi)門(mén)”，“呂老師，你怎么來(lái)了，難道學(xué)校不用上課嗎?”“哦，現(xiàn)在是活動(dòng)堂，我借這點(diǎn)時(shí)間來(lái)給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，快躺下吧!”
終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下，我基本上沒(méi)落上課。呂老師，謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語(yǔ)文課是，特別認(rèn)真，而且妙趣橫生，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語(yǔ)文課總會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去�？墒窃谒哪昙�(jí)上學(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽(tīng)不到她幽默的語(yǔ)言，班上也沒(méi)有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時(shí)候，班上爆發(fā)出了一場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對(duì)我們說(shuō)：“無(wú)論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)勁往前走，就一定能到達(dá)目的地的。”這句話我一直都銘記于心，您知道嗎?
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)清楚的呢?我將牢記您的教誨，踏踏實(shí)實(shí)做人。
讓我最后衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”