關(guān)于大手拉小手的高中作文

關(guān)于大手拉小手的高中作文【一】

　　“爸爸”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)孩子是如此熟悉，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。

　　八年未見(jiàn)父親的我，轉(zhuǎn)眼已十四歲了，有十三個(gè)年頭是外公撫養(yǎng)教育我。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)外公就是我的“爸爸”。

　　三歲，外公教我識(shí)字，牽著我的小手，在橋上，在路上游走，指著那巨幅招牌上的大字，一個(gè)一個(gè)地教我識(shí)字，我們一老一小的身影轉(zhuǎn)遍大半個(gè)城區(qū)。

　　七歲，愛(ài)玩的年齡，外公的大手牽著我的小手，到處去游玩。我們?nèi)ビ紊�，我去玩水，我們�(nèi)バ蕾p那人文地理和自然風(fēng)景，看得多了也越發(fā)愛(ài)山愛(ài)水。在最危險(xiǎn)的地方，外公從未放開(kāi)我的手。

　　轉(zhuǎn)眼，我十歲了，從家到學(xué)校的路也走了三年。但是，這三年的每一天，外公都會(huì)親自送我去上學(xué)。已六十有余歲的他，風(fēng)雨無(wú)阻的送我上學(xué)，整整三年。那并不算短的二十分鐘路程走了，整整三年。三年中的每一天，外公的大手依然牽著我的小手，給我講做人的道理，教我學(xué)習(xí)的方法，詢問(wèn)我的成績(jī)，指出我的缺點(diǎn)，讓我改正……那三年，我學(xué)會(huì)了很多很多……

　　十三歲時(shí)，外公卻被確診為肺癌。那一刻，我崩潰了，在這個(gè)世上對(duì)我最好的那個(gè)人，我無(wú)法再對(duì)他好了!那一刻，我哭了。外公啊!十三年的養(yǎng)育之恩我該如何報(bào)答?我欠您太多太多!您生病時(shí)那日益蒼老的臉龐，那日漸消瘦的身體，那已因化療而稀疏的頭發(fā)，令我的心都碎了。從前，是您的手牽著我的手，可是生病的你再不能牽我的手了!當(dāng)我拉住你的手時(shí)，您只說(shuō)了一句話：“琦琦，你要好好學(xué)習(xí)，外公答應(yīng)你送你上大學(xué)怕是不行了。你要為你自己而努力啊!”我哭了!外公啊，到生命的最后，您都只想著我!您為您自己想想吧!辛苦了一生，為兒女操勞了大半輩子，您為什么那么傻啊!

　　最后，外公還是離開(kāi)了我，在那個(gè)應(yīng)是團(tuán)圓的元宵節(jié)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，月圓人缺，月圓人缺啊!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)我了。

　　一個(gè)小女孩，小手被父親的大手拉著，蹦蹦跳跳，父親以慈愛(ài)的目光看著女兒，這個(gè)場(chǎng)景讓我想到了我的外公，他也是這樣送年幼的我去上學(xué)的。可是，現(xiàn)在，他已不在我身邊。在那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，外公，不管您是否能聽(tīng)到，我想對(duì)您說(shuō)：“外公，讓我照顧您一回吧，我要用我的手牽起您的手，我們小手拉大手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，可好?”

關(guān)于大手拉小手的高中作文【二】

　　老師使我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個(gè)保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領(lǐng)航的活動(dòng)中教會(huì)了我們?nèi)绾畏砰_(kāi)自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報(bào)把小報(bào)座的更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長(zhǎng)……

　　有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng)，我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過(guò)了好幾次機(jī)會(huì)，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過(guò)來(lái)幫助我們。翁老師先做起了示范讓我們看，好厲害!翁老師瞅準(zhǔn)一個(gè)人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問(wèn)卷，一會(huì)工夫一張工工正正的問(wèn)卷就做好了。之后，翁老師和我們說(shuō)：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬?cè)去陌生感，就一定會(huì)成功的!”翁老師讓我們?cè)谠囋嚳�，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績(jī)竟然有整整30張是上幾次加起來(lái)的幾倍那!

　　還有一次，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過(guò)，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無(wú)頭緒，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說(shuō)：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好，你應(yīng)該先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自己是來(lái)自哪里，之后在讓別人去做問(wèn)卷，做好之后不要忘了說(shuō)謝謝，當(dāng)然別人沒(méi)有空也不需要打擾人家。不要為班級(jí)抹黑更不要為學(xué)校抹黑，加油吧!”我們得到了鼓勵(lì)和鞭策這讓我們更加有信心了，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績(jī)。

　　還有一次，我們一直找不到和是得地方翁老師主動(dòng)幫助我們找地方我們看了幾遍還是沒(méi)有什么好得地方，正當(dāng)我們都很沮喪時(shí)，老師靈機(jī)一動(dòng)，用了電腦，一會(huì)兒就有好幾個(gè)地圖上沒(méi)有得地方，就是特別挑剔的同學(xué)也能找出來(lái)一個(gè)認(rèn)為好的地點(diǎn)。

　　老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信心，也給了我們好的方法。