高考作文注重“三力”
高考作文注重“三力”
2005年高考語文總體趨勢
1、試卷結(jié)構(gòu)樣式大膽改革。繼上海卷獨辟蹊徑之后，福建卷邁開了改革的大步，徹底放棄了選擇題樣式的考查；不少省份選擇題的比例也有所縮小，主觀文字表述題的比例進一步加大，這也是今后語文考試的一種趨勢。浙江卷總體變化不大，結(jié)構(gòu)樣式上的較明顯變化是總題量從25題增加到26題，增加的是第18題文學(xué)常識填空題。
2、試卷題型樣式百花齊放。如考查同一內(nèi)容文學(xué)常識，就有選擇題、填空題。填空題又有獨立設(shè)題和在詩歌鑒賞中綜合考查。其他文字表述題的設(shè)置更是每個省都有自己的新意和亮點。
3、試題選材視野不斷擴大。①更貼近生活；②更貼近學(xué)科；③更寬闊遠大。
4、試卷考試內(nèi)容靈活取舍。①考綱確定的考試范圍不再面面俱到；②選考內(nèi)容充分體現(xiàn)各地考生實際。如：有的省份暫時回避考查字音、標(biāo)點等。
趨勢：平穩(wěn)過渡之后充分自主。
2006年高考語文“突破口”（語言基礎(chǔ)和語言運用部分）
要求：扎扎實實地實施基礎(chǔ)訓(xùn)練
語音考查重在多音字、同音字、形近字及異讀字，應(yīng)特別關(guān)注異讀音。
字形考查重在音近與形近致誤兩大類，應(yīng)特別注意因形音均相近而致誤的別字以及易混字。
對于標(biāo)點符號的考查，一般帶有較高程度的綜合性和技巧性。試題中出現(xiàn)的正確和不正確的標(biāo)點符號用法一般都是比較明顯的和沒有什么爭議的。
詞語的考查，重點是正確理解詞語(包括熟語)在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用詞語(包括熟語)等。其中不僅要注意詞語(包括熟語)使用是否正確的問題，還要注意是否使用得更好的問題。
語病的考查，是歷年的考試重點。這一項內(nèi)容的考查，可以用客觀性試題，也可以用主觀性試題。辨析病句的考查一般使用客觀性試題，修改病句的考查一般使用主觀性試題。
綜合語用題題型每年變化較大，要注意2005年各地高考卷中有特色的試題，和最近各地模擬卷中的一些新題型。這部分總的命題特點是：新題疊出，圖文并茂，異彩紛呈；取材時尚，內(nèi)容實用，貼近生活；人文味濃，要求提高，綜合性強。
名句名篇重點應(yīng)把握兩點：一是“常見”，二是“名句名篇”。所謂“常見”應(yīng)該是考生學(xué)過或非常熟悉的；所謂“名句名篇”，即具有思想性、哲理性和藝術(shù)性，千百年來一直為人們所喜愛，所吟誦的詩文名句。
古代詩文閱讀的命題比較側(cè)重考查學(xué)生對于語言知識的理解以及運用這些知識來解決實際問題的能力，對于內(nèi)容的分析綜合以及對內(nèi)容的鑒賞評價則又是古代詩文閱讀中的重點與難點。
強調(diào)文學(xué)的評價鑒賞，是現(xiàn)代文閱讀考查的基本趨勢。
現(xiàn)代文“大閱讀”大多選自當(dāng)代名家時代感鮮明，人文色彩濃郁的作品，大致分為下面三種類型：一是通過自然事物抒寫啟迪，感悟社會、人生。二是直接來自現(xiàn)實人生的感悟。三是連接歷史和現(xiàn)實人生得到的感悟和啟迪。
從選文看，以散文為主，少數(shù)省市可能選小說為考查命題材料，不可忽視。
最“肥”的永遠是作文
高考作文命題的發(fā)展趨勢
2006年高考作文，“審題”上應(yīng)注重三種能力：篩選提煉能力，分析概括能力，聯(lián)想感悟能力�！吧羁獭鄙�，更強調(diào)揭示事物產(chǎn)生的因果聯(lián)系；“創(chuàng)新”上，更注重有個性色彩。因此，在命題趨勢上，關(guān)系型話題作文，已經(jīng)發(fā)展到“頂峰”，可能會暫時淡出考場；其它類型材料加話題作文和詞語直接為話題作文，仍有較強的“生命力”，可能還會有一定的“市場”；材料作文，有漸趨主流的傾向；命題作文，已經(jīng)“卷土重來”，并開始逐漸增多；看圖作文，是一種材料作文的變形，也重新閃亮登場；大小作文題并存，可能會出現(xiàn)在部分省份試卷中。值得注意的還有，話題作文和材料作文的融合，考生可以把作文寫成話題作文，也可以寫成材料作文；材料作文和命題作文的“聯(lián)姻”，考題既提供了材料，又給出了命題，考生在寫命題作文的時候，至少不能輕易忽視材料與命題的內(nèi)在聯(lián)系。在作文形式多元化時期，考上述哪一種樣式都不足為奇，要以多種準(zhǔn)備應(yīng)對作文可能出現(xiàn)的各種形式。
注意：以多種準(zhǔn)備應(yīng)對作文的多元形式
高考作文備考的策略指南
研習(xí)優(yōu)秀作文共性，參透考場作文流程。
考生可以解剖一篇例文，整理出考場優(yōu)秀作文成文流程：
大悟：好作文就這樣誕生
注意作文應(yīng)試的常規(guī)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試習(xí)慣。
寫好考場作文，有待考生素質(zhì)的全面提升。寫作復(fù)習(xí)的目的是加固功底，因此寫作的幾個基本環(huán)節(jié)和幾種基本方法都應(yīng)重視。以下建議供考生們參考：
扎實打基礎(chǔ)，才識不可無；方法學(xué)到手，臨場方自如；
審題應(yīng)仔細，主題不偏移；創(chuàng)新要提倡，瞎編見鬼吧；
自然最重要，真情不可少；純樸見睿智，雕琢是掩飾；
套文最可悲，范文不可背；追風(fēng)要不得，形式自斟酌；
表達全方位，描寫排首位；語言像翅膀，書寫顯形象；
寫作無捷徑，勤練是根本；功到自然成，等你拿高分。
要求：打好基礎(chǔ) 提高能力 突出表達
通曉考場作文主類，虛擬考題變形“預(yù)案”
考生不僅要注意考場作文有三大類型，即話題作文，材料作文，命題或半命題作文，還要注意考場作文的變形題型。
“以不變應(yīng)萬變”的應(yīng)對方法僅對平時作文宏觀復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)意義，在具體考場應(yīng)試的時候，必須學(xué)會以變應(yīng)變。作文考試是所有考試中答案最無定規(guī)的一種，但是評價一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)非常明確，簡言之：切中題意，自然真摯，深入淺出，新意盎然，慧思哲語，文筆自如。而這一切，都在靈活應(yīng)對考題的“變數(shù)”中才能實現(xiàn)。
對策：全面復(fù)習(xí) 以變應(yīng)變
個性應(yīng)不失時機展示，表達是寫作永恒亮點
高考高分作文的語言都較有特色，其中多用描寫，繪聲繪色，能使作文增色不少；綜合運用記敘、描寫、議論、事情等表達方式，是自如駕馭語言的標(biāo)志；句式長短結(jié)合，錯落有致，讀起來爽口爽心；巧用修辭，妙喻連珠，排比造勢，是把作文寫“活”的妙招；警句點題，名句生輝，作文需要借助此閃現(xiàn)智慧和哲理的光芒。這些都是高考高分作文語言的基本特征，是考生們要努力爭取達到的。
還有一些較個性化的語言特征，比如讓文言再生，能體現(xiàn)精練的美感；借流行用語，能展示時尚的風(fēng)采；此外，幽默諷喻，設(shè)問詰難，正話反說，曲折含蓄等風(fēng)格，只要運用得當(dāng)，都能溢光流彩。當(dāng)然，這些都是高考作文語言較高級的特征，考生可以根據(jù)自己的特長有側(cè)重的發(fā)展。
考場優(yōu)秀作文總是文趣盎然，應(yīng)歸功于神采飛揚的語言表達。
溫馨提示：表達是作文的“臉面”（一篇相對比較不太切題的文章，表達漂亮也可超過50分）