高考專題:語文復(fù)習(xí)最后沖刺

　　名師支招:考生語文復(fù)習(xí)沖刺須注意八要點(diǎn)   陳宏明泉州五中高三語文備課組組長   　　離高考不足一個月了。那么，近期考生在語文復(fù)習(xí)中應(yīng)注意什么，如何進(jìn)行最后的沖刺呢？為此，我們請泉州五中的高三語文備課組組長陳宏明老師來談?wù)剰?fù)習(xí)中的注意事項。 　　一、注意題型變化 　　今年高考第一部分的閱讀題型有了變化，以前的閱讀材料要么是科技說明文，要么是社科類的，都是一個材料四道題。從省質(zhì)檢來看，今年科技類和社科類材料同時出現(xiàn)，每個材料又各有兩道題目。 　　這樣一來，閱讀量加大，考生就相應(yīng)要提高閱讀速度。一旦題目太難，也不要停留太多時間，否則會影響后面的答題。 　　二、注意語境的規(guī)定性 　　這主要體現(xiàn)在語詞的理解使用、歧義判斷、標(biāo)點(diǎn)使用、語句銜接、閱讀理解鑒賞中的語句把握上。另外，在詩詞鑒賞中，注釋、說明等為我們正確解讀詩詞內(nèi)涵提供了重要信息，不可忽視。 　　三、重視答題規(guī)范 　　首先要明確題干要求，問什么答什么，防止答非所問，因此答題時盡量直接寫出答案要點(diǎn)。其次，答題要簡潔精練。另外，詩詞鑒賞類試題，還要注意術(shù)語表達(dá)規(guī)范。 　　四、回歸教材 　　高考試題，幾乎都可以依靠中學(xué)教材的知識來解決。教材提供給我們詞語解釋和用法、文學(xué)和文化常識、寫作格式、素材運(yùn)用等知識和能力。尤其是文言文，試卷上的每個實(shí)詞和虛詞的意義和用法，每種句式的特點(diǎn)等，都能在教材中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)。 　　五、重視素材的積累 　　這主要是針對作文而言。畢竟，作文70分，所占分值很大，因此，積累豐富、典型的素材對寫好作文很關(guān)鍵，可以防止我們在寫作中面臨無米之炊的困境。當(dāng)然，材料也要區(qū)別對待，我們需要的是具有典型意義的素材。 　　六、重視作文模式訓(xùn)練 　　畢竟，考試時時間有限，要在寫作長處的基礎(chǔ)上，選擇一種有效的、適合自己的作文模式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。以求考場作文行文盡量精練、不枝不蔓。同時，作文訓(xùn)練時間要有保證。注意“發(fā)展分”的把握。 　　七、多思考，少做題 　　到了這個階段，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)減少，重要的是查漏補(bǔ)缺。把以前做過的試卷拿出來，看看錯在哪些地方，還有哪些缺陷，然后有針對性地復(fù)習(xí)，尤其是短時間能提高分?jǐn)?shù)的，要重點(diǎn)訓(xùn)練。 　　八、注意卷面整潔 　　這主要體現(xiàn)在文字答題、作文的卷面書寫方面，應(yīng)做到卷面工整、端莊原則，字距、行距都得注意。每天花上15分鐘練習(xí)，就可以做好。（記者劉波/采訪整理）   復(fù)習(xí)要有計劃和針對性   人物：吳萱萱北京大學(xué)大二學(xué)生 畢業(yè)中學(xué)：泉州五中 　　 　　省質(zhì)檢考試結(jié)束了，高考獨(dú)木橋橫在了千軍萬馬面前。現(xiàn)在我對高考的記憶已經(jīng)日漸模糊，以下只談一些至今仍記憶猶新的心得體會。 　　復(fù)習(xí)要有計劃性和針對性�？此坪唵蔚牡览砣绾胃吨T實(shí)踐卻需要毅力和技巧。經(jīng)歷了高三數(shù)月的題海戰(zhàn)術(shù)后，在僅剩一個多月的最后沖刺的關(guān)鍵時刻，學(xué)生很容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒，容易養(yǎng)成眼高手低的惰性心理。最好每天制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃并努力完成，高考相當(dāng)大部分的題目練的仍是熟練程度，一些基本的日常訓(xùn)練，如完形填空、閱讀理解、字詞句練習(xí)、數(shù)學(xué)習(xí)題等不應(yīng)間斷。同時，利用最后的機(jī)會補(bǔ)缺補(bǔ)漏、整理錯題集是一個不錯的方法；多和老師進(jìn)行溝通，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。平時的復(fù)習(xí)量很大，但不要忽視思維的訓(xùn)練，利用看報、瀏覽新聞的閑暇有意識地培養(yǎng)自己多角度思考的能力，對于文綜的應(yīng)試是有幫助的。 　　我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)和競爭上的適度壓力是正常且有益的，所謂“人生能有幾回搏”，把這段歲月當(dāng)做磨煉意志的好機(jī)會，是一種不錯的心理暗示。但是，壓力不應(yīng)該來源于對一時分?jǐn)?shù)和名次的斤斤計較，不應(yīng)該來源于對理想大學(xué)和專業(yè)的過分苛求。這個時候，最需要放下“期望”和“理想”的心理包袱，心無旁騖地復(fù)習(xí)，認(rèn)真對待每一道練習(xí)、每一次考試，心態(tài)的及時調(diào)整不僅有利于現(xiàn)在的復(fù)習(xí)，對將來決定勝負(fù)的高考也是一個前期的心理訓(xùn)練。其實(shí)，之前所有的分?jǐn)?shù)、名次在高考面前都將毫無意義，大家完全可以根據(jù)高考的發(fā)揮狀態(tài)和整體水平，作為填報志愿的最終參考依據(jù)。 “戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，每一次問題的暴露可能是一堵無法逾越的高墻，也可能是一塊穩(wěn)健的鋪路石。我們所能做的就是少犯或者不犯重復(fù)的錯誤。對于正在高考沖刺的學(xué)弟、學(xué)妹，每天有計劃的復(fù)習(xí)不僅僅是為了提高效率，效率提高的本身是為了騰出更多的時間放松和休息，多和父母、老師、同學(xué)交談，多看新聞，打開視野，繼而開闊心胸。（記者陳麗萍/采訪整理）   復(fù)習(xí)要有整體計劃   泉州市教育科學(xué)研究所語文組   　　市教科所語文組提出省質(zhì)檢后的復(fù)習(xí)建議，認(rèn)為復(fù)習(xí)要有整體計劃，把握好高考命題改革的主流。 　　仍要注意練習(xí)量的控制。如果題目做多了，占用的時間就多，勢必減少思考與積累的時間，而且一味做題容易引起學(xué)生的倦怠，對最后階段成績的提高沒有多大作用。此外，要用好題目，善于一題多用。 　　古詩文復(fù)習(xí)要回歸課本，加強(qiáng)誦記，強(qiáng)化積累，要抓落實(shí)。其實(shí)，其他方面的復(fù)習(xí)也要好好利用課本。名句名篇要注意全段全首的誦記。 　　閱讀與鑒賞題不一定要做很多題，關(guān)鍵是做一題要搞清一題，做一個類型要搞清一類�！妒】荚囌f明》規(guī)定增加閱讀的篇數(shù)，高考閱讀量可能有300—400字的增加，所以要注意閱讀速度的訓(xùn)練以及強(qiáng)化結(jié)構(gòu)分析能力的訓(xùn)練。文本的選擇不必過分追求地方特色，著眼點(diǎn)還在閱讀鑒賞能力的提高。 　　寫作復(fù)習(xí)仍要加強(qiáng)議論文的訓(xùn)練，加強(qiáng)確立主題的能力訓(xùn)練，加強(qiáng)作文提綱的訓(xùn)練，最后階段特別要糾正行文隨意的弊病。（記者陳麗萍/采訪整理）