2005高考失分作文分析：標新立異 內(nèi)容空洞
2005高考失分作文分析：標新立異 內(nèi)容空洞
求新、求變是高考作文所追求的。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，就是“黃胖夯年糕——吃力不討好”，這也是作文失分的原因。因為閱卷者大都是經(jīng)驗豐富的教師，對以前的高考作文非常熟悉，你想“駕輕就熟”——偷懶，那給你的回報就是低分。今年各地高考閱卷中還是發(fā)現(xiàn)了此類考生，這些考生擬的題目就是過去考過的，比如“人生的選擇”“答案是豐富多彩的”，有些從構(gòu)思到材料幾乎全是上年的高考作文。還有些考生以為創(chuàng)新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻，就一味在形式上創(chuàng)新：一會兒總經(jīng)理日記，一會兒四幕劇，一會兒給聯(lián)合國寫信，一會兒去太空旅行……老舍先生說：“文字的力量來自我們的思想與感情，不是字典辭源里找來的字匯詞匯�！边@就告訴我們：錘煉思想，是在作文根本處下功夫；思想深刻，才會讓人刮目相看。例如2005年河南省高考一考生作文：
誠 信
在河南的某某鄉(xiāng)有兩位剛畢業(yè)的高中生一位叫張小五，另一位叫李小六，兩個人是從小一塊長大的好朋友，今年參加高考，但都沒考上。
有一天，張小五到李小六家，說在電視上看到有一家工廠要招臨時員工，問愿不愿意去。李小六想，在家反正也沒工作，不如到外面闖闖，于是兩個商量好，準備明天出發(fā)。兩人來到一化肥廠，經(jīng)過安排以后，張小五負責送貨，李小六負責看倉庫。
過了一個多月，李小六也調(diào)到了送貨的位置，兩個人都特別的能干，經(jīng)常受到廠長的夸獎，兩個人心里都很高興。沒過幾天，廠長說給他倆漲工資，兩個人越發(fā)的高興，決定好好干�？墒怯幸惶�，李小六送完貨，準備回住地，路過廠長的辦公室時，聽到廠長和一位廣東商人在通電話，廠長好像說，準備把他和張小五其中的一位調(diào)到廣東，說要選一個能干、吃苦、又送貨準時的人去廣東。
李小六回到住地，躺在床上整整一夜都沒睡，一直在想廠長的話，如果張小五去，那么他就不能去，他就得在河南，說不定一輩子就只有待在河南。突然間有一個念頭在他腦間閃過，絕對不能讓張小五去廣東，否則，自己將一輩子待在河南。
從那以后，李小六送完貨以后就去找張小五，看他不注意把他車上的收據(jù)單給拿走了，結(jié)果張小五沒送成貨，被廠長罵了一頓。李小六還假裝好意的去安慰張小五，一連好幾次都是這樣，廠長準備撤了張小五，可是意想不到的事情發(fā)生了。
廠長說讓張小五去廣東，張小五根本不明白這是怎么回事，李小六卻茫然了，為什么會這樣。
廠長找到李小六說，你失去了誠信，你不誠實，故意毀壞別人，這是你人生的一大錯誤。
廠長定了，李小六摸著腦袋，說了句，出人意料。
往往事情就是這樣，這不叫出人意料，應(yīng)該叫做情理之中。
■ 本文完全模仿2002年高考作文的形式與內(nèi)容來行文，胡亂地編了個社會故事來闡述他所謂的主旨：什么叫情理之中。文章庸俗無味，語言蒼白，形式模仿故事會里“敘述法”，無實在內(nèi)容。專家確認檔次及評分：三類文，內(nèi)容13+表達11+發(fā)展12=36。