高三優(yōu)秀作文范文素材

　　高三作文教學側重作文技法的指導,學生素材積累被動,導致作文訓練高耗低能。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關于高三優(yōu)秀作文范文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

高三優(yōu)秀作文范文素材一

　　幽幽花香，聲聲祝福;片片花瓣，句句問候。馥郁的清香中透露著幸福，幸福之中逸散著清香，清純，溫暖。

　　幸福是什么?耳畔忽得響起這樣一句話，腦海中一片空白-------尋尋覓覓，敢問幸福又在何方?苦苦尋求，答案又是怎樣?

　　回首往事，發(fā)現(xiàn)幸福竟是這樣。臨行時母親的聲聲囑咐中，我看到了幸福的身影;跌倒時朋友的熱心相扶中，我聽到了幸福的呼喚;迷途中老師的諄諄教誨中，我嘗到了幸福的甜蜜;失意時同學的句句安慰中，我感到了幸福的溫暖;失敗后同伴們的細心勸解中，我嗅到了幸福的香氣。

　　原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在于它的無私，它的愛與關懷;幸福如此芬芳，在于它的溫暖，它的情與呵護�？|縷清香惹來蜂圍蝶舞，圍繞在幸福周圍，賦予了它的多彩多姿，五彩繽紛。

　　幸福的芳香是無助者在漫漫長夜中看到了一絲星光，在一片光明中找到了前進的方向;幸福的幽香使失意者在茫茫沙漠中尋到了一片水草豐美的綠洲，在一片碧綠中看到了活著的希望;幸福的芳馨使失落者在皚皚白雪中感到了一絲暖意，在一縷陽光中覺察到了溫暖-----

　　于是，汪洋大海中的一葉孤舟不再迷茫，生長在懸崖峭壁上的野花不再絕望，狂風暴雨下的嫩草也不再蜷縮-----是幸�？M繞在精神國度中，化作鼓勵、勸解、安慰等天使激發(fā)出自身的潛能，挖掘出無窮的智慧。

　　幸福原來就像花兒一樣，總是在人們最失落的時候散發(fā)迷人的醇香，在人生的最低谷綻放希望。

　　幸福便是這樣。

高三優(yōu)秀作文范文素材二

　　從小看到人家有車，很渴望自己也有一輛，即使是一輛小小的自行車，也滿足了我一個小小的心愿。記得是讀四年級的時候，每一天都是走路去上學的，看到跟我同齡的孩子們大多人都是騎著自行車，那么快樂地去上學，而我卻是一直在步行，有時候覺得很心酸。有時到了學校卻是遲到了。

　　直到五年級的第一個學期，因為小叔的家里有幾輛自行車，有一輛比較小的，因堂弟他有另一輛，所以這輛就沒有在使用，所以小叔就說給我可以騎去上學，不用每天都在步行。雖然那車也不是怎么好的，但我卻是那么的高興，因為那是我第一次擁有自已的車。

　　剛開始學騎車的時候，好痛苦，每一次騎沒多遠就被摔倒在地，一塊青一塊紫的，好多次都在喃喃罵自己，為什么自己那么沒用，別人怎么那么快就學會了，而我呢?好幾次都對自己太失望了，都不想學了。

　　不知什么時候，我卻學會了。原來自己騎車是這種感覺啊，好好哦，自由自在的。后來，我每天都是騎著自行車去上學的。

　　直到某一天，因為車爆胎了，而且又下著雨，平時都是有帶傘的，可偏偏在這個時候沒帶傘，和朋友一邊拉，一邊推。有時候還被雨水模糊了雙眼，看不到路反而摔倒在地，痛得快哭了。雨是那么無情地落著，把我們淋得全身濕透了……

　　回到家，媽媽又不在，猜想可能去上市了。當媽媽回來時，看到我們這個樣，快拿衣服讓我們?nèi)�換。說：“我以為你有帶傘呢?沒有也不會打個電話來，看，濕透了吧?呆會感冒我看你怎么辦?”聽到這話，心好酸，好想哭，可卻是那么高興。

　　雖然這段時光很短暫，可卻讓我感到很幸福，很開心!

高三優(yōu)秀作文范文素材三

　　地球病情日益告急，我們卻不能做些什么。這一點，很多人為此煩心。其實，不用著急，綠色就在身邊。

　　這顆吊蘭是四年級時營地式春游的作業(yè)，拿到手時，它單薄極了，令人憐愛。它那細細的葉子從根部伸出，伸展，白色中縫的旁邊是嫩嫩的新綠，像一條絲帶鑲在上面，幾經(jīng)波折，它在我家陽臺安了家。由于教官特別叮囑不要叫太多水，所以我一周雷打不動地教兩次水。漸漸的，不只是心理作用起了作用，吊蘭似乎長得更壯實了。

　　不久我為期終考試忙得焦頭爛額，開始時的新鮮勁也逐漸淡去，便近乎自然地遺忘了它。再一次看到它時，正是初夏轉盛，泥土干到四分五裂，與墻上地圖無異，最大的縫隙足足有2毫米。我的心不知被誰揪了一下，一個活生生的生命應為我的無心而接受著烈日的拷打。我急忙拿水來澆灌而又記起這是澆水無益。無奈，只得等待。整整一個下午，我不停想著這件事，每想一次便心痛一次。只得到太陽西沉后，我才把對于吊蘭來說的“圣水”撒在其上。在這煩悶的兩個月里，我每天澆一次水，算是補償。吊蘭似乎恢復了元氣，葉子間還冒出了豆芽一樣的不明物體，也沒在意。

　　暑假過后，澆水改為一天兩次。過了一段時間，我驚奇地發(fā)現(xiàn)吊蘭的“莖”(應該不是，但又不確定，思來想去，大概是類似營養(yǎng)輸送管的東西)上面竟然吊著一個小吊蘭!我但了大概半分鐘，忽然想到營養(yǎng)可能不夠。大概是知覺吧，我鬼使神差地舉起了一斤多的花盆要看什么，結果發(fā)現(xiàn)了吊蘭的根已經(jīng)到達了透氣孔。換盆既麻煩憂會傷及吊蘭。于是，慎重考慮后決定把洗牛奶的水倒進花灑。吊蘭似乎對這次的伙食改良很滿意，一連長出來好幾個吊蘭。已無力栽培更多，又不忍見到小吊蘭結束生命，我只得把它們留在它們母親的懷抱里。

　　經(jīng)過了這幾次波折，當我再次見到草坪因人踐踏而枯黃時，我的心也好像被他們踩疼了。你瞧!綠色已住進我心中!這就是綠色?沒錯。對于我們常人而言去戈壁灘植樹是不怎么現(xiàn)實的，甚至在公園都顯得不怎么可能。這怎么辦?其實這都不要緊。我們只需做力所能及的：種一盆花，省一滴水，甚至是在廢紙后打草稿。更重要的是領會大自然的力量：我們少踩一點草，多種一些樹，自然就會報以勃勃生機;我們多留一些汗，多做些旋轉，就能促使綠色環(huán)保意識深入人心，使林木公司少伐樹多植樹，使科學家更有動力開發(fā)綠色技術，使樹木筑起新一道長城。

　　綠色不僅在我心中，還在現(xiàn)實中，在那些看似微不足道的舉動中。