難忘恩師
很快就要離開(kāi)母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，是那么依依不舍。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗已長(zhǎng)得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。再回首，是老師們用辛勤的汗水哺育我們長(zhǎng)大，那一位位恩師我永遠(yuǎn)銘記在心，其中最令我難忘的，是五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師錢(qián)老師。
錢(qián)老師有著高高大大的身材，方方的臉上總是掛著和藹的笑容，是那樣的溫和親切。在我的記憶中，錢(qián)老師幾乎沒(méi)有打過(guò)我們，連罵也不多，他每次都只是將我們所做違規(guī)之事一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行分析，一次又一次不厭其煩地對(duì)我們講道理。只有一次，班中的幾個(gè)同學(xué)實(shí)在將作業(yè)拖得太久了，而那作業(yè)本還要交到教導(dǎo)處讓領(lǐng)導(dǎo)檢查。因此，錢(qián)老師第一次拿起教鞭，對(duì)我們板起臉孔，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了那幾名同學(xué)各兩下手心。我清清楚楚地看見(jiàn)，到現(xiàn)在仍清清楚楚地記得，當(dāng)教鞭的破空聲響起時(shí)，錢(qián)老師眼中閃過(guò)的那一絲不忍。
錢(qián)老師的額頭很寬，里面仿佛裝滿了智慧，他是那樣的博學(xué)多才。那時(shí)的我們總喜歡在語(yǔ)文課上問(wèn)一些有關(guān)課文卻在語(yǔ)文范圍之外的問(wèn)題，可是那么多個(gè)為什么錢(qián)老師都能一一為我們解答。其中，學(xué)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文時(shí)的情景令我記憶最為深刻。記得那時(shí)當(dāng)錢(qián)老師簡(jiǎn)單介紹完課文的背景后正準(zhǔn)備講課，一位同學(xué)突然舉手發(fā)問(wèn)：“錢(qián)老師，什么叫作抗美援朝？那時(shí)的中國(guó)為什么要抗美援朝？”全班同學(xué)的眼睛“刷——”地亮了起來(lái)，好奇地望著錢(qián)老師。錢(qián)老師怕我們不懂文章背景就理解不了課文，于是詳細(xì)地說(shuō)道：“在1950年10月1日，美軍越過(guò)了朝鮮和韓國(guó)的軍事分界線——北緯38°線，也就是俗稱的“三八線”，很快便攻下了朝鮮平壤，企圖占領(lǐng)整個(gè)朝鮮。并且，還多次侵入中國(guó)領(lǐng)空，想以朝鮮為跳板入侵中國(guó)。所以，在10月19日，我國(guó)志愿軍赴朝鮮參戰(zhàn)，抗美援朝……”錢(qián)老師說(shuō)著還在黑板上畫(huà)起了地圖，標(biāo)出了當(dāng)時(shí)各支軍隊(duì)的進(jìn)攻路線……那節(jié)課后，所有人都對(duì)錢(qián)老師的博學(xué)而敬佩不已，而那篇課文也成為全班人最熟悉、最感興趣的課文之一。
錢(qián)老師挺著個(gè)將軍肚，肚子里滿是出其不意的教學(xué)方法。他總是能很成功地調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。我們班上語(yǔ)文課發(fā)言的人并不多，很多人都不愿意舉手回答問(wèn)題，只是默默地聽(tīng)講，可唯獨(dú)錢(qián)老師執(zhí)教的那一個(gè)學(xué)年，我們的語(yǔ)文課堂氣氛非�；钴S。仍記得，在學(xué)《打電話》這篇課文時(shí)，老師讓我們按照這篇課文演了一次對(duì)口相聲，我很有幸是表演中的主角。“喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。”我的第一句臺(tái)詞說(shuō)完，同學(xué)們就早已忍不住自己的笑意。當(dāng)我和另一位同學(xué)演完這個(gè)相聲后，錢(qián)老師開(kāi)始講課。有了剛才那一段相聲的鋪墊，所有同學(xué)發(fā)言都十分積極，直到現(xiàn)在說(shuō)起那堂課，班中每個(gè)人仍會(huì)露出燦爛的笑容。
錢(qián)老師是那樣的令我，令我們班中的所有人難以忘懷。雖然他只與我們相處了一年，但正如我國(guó)元朝關(guān)漢卿所說(shuō)的那樣：“一日為師，終身為父。”
恩師難忘，難忘恩師，不僅僅是錢(qián)老師，小學(xué)生活中所有老師們那一張張或嚴(yán)厲，或慈愛(ài)的面龐都深深銘刻在我的心底，這將是我記憶中最美的珍寶。