難忘恩師
有人說：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰�，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了多方便呀，張老師，真的謝謝您。
張老師雖然和藹可親，但對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。我是既尊敬他，又有點(diǎn)兒懼怕。有一次語文課上，老師要求上臺(tái)朗讀作文，我一聽，心里像揣了一只小兔，砰砰直跳，耳邊仿佛聽到同學(xué)們的嘲笑：“讀得一點(diǎn)兒也不流利……”當(dāng)老師用犀利的目光快速地掃視著教室時(shí)，我趕緊低下頭。千萬不要叫我呀，我在心里祈禱。“王昆梓同學(xué)，請(qǐng)你來讀一讀自己的作文，大家鼓掌。”這時(shí)，教室里響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。我慢吞吞地站起來，臉紅到了脖子根，心想：真是的，我又沒舉手，老師為什么要點(diǎn)我呢？我膽怯地走上了講臺(tái)，偷偷地瞄了瞄老師，張老師正用鼓勵(lì)的眼光注視著我，似乎在對(duì)我說：你能行，老師相信你。我可可巴巴終于讀完了，心里對(duì)自己說：“真是個(gè)膽小鬼，等著老師批評(píng)吧�！苯Y(jié)果張老師和顏悅色地說：“王昆梓不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我高興地想：原來，老師點(diǎn)我就是要鍛煉我的膽量和勇氣，今后，我要在每堂課中積極舉手發(fā)言，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
這就是我與張老師之間的故事中的一兩件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。