一堂難忘的課作文(4篇)

一堂難忘的課作文（1）

　　你知道嗎?我們要配合瀘州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽.那天.我們興高采烈的來(lái)到納溪中學(xué).走進(jìn)教室外,我不時(shí)往教室里看,幾百人的階梯教室坐得水泄不通,還有幾百名老師聽(tīng)課,哇!好多呀!   "起立",柳老師既清脆又和藹的聲音從我的耳邊響起,我急忙起立,向老師問(wèn)好.老師把題目寫完以后,讓我們自由朗讀課文,讀完以后,老師提出各種問(wèn)題,都被大家一一回答了.當(dāng)學(xué)到第二小節(jié)時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地暗暗想:老師怎么這么久還不提問(wèn)題呀?這時(shí),老師好像摸透了我們的心思似的提了一個(gè)問(wèn)題:太陽(yáng)做了些什么好事?話音剛落,我也鼓起勇氣高高地舉起小手,沒(méi)想到老師競(jìng)?cè)蛔屛一卮?我喜出望外,但不敢大聲回答.我只用了蚊子般大小的聲音回答,我一抬頭接觸老師的目光,老師的目光里仿佛有了非凡的魔力,老師的目光讓我的聲音越來(lái)越大.回答完以后,我再次抬頭接觸老師那魔力的目光,那目光鼓勵(lì)了我.我覺(jué)得這是教導(dǎo)有方的柳老師上課的有趣之一.因?yàn)槔蠋煄臀覀兎治鲈~語(yǔ)更有意思呢?以前,我只知道紅彤彤的意思就是形容很紅,老師為了讓我們更多了解紅彤彤的意思在多媒體上下載了既美麗又金燦燦的晚霞,我仿佛進(jìn)入了仙境,太陽(yáng)暖烘烘的,綠油油的草原上有一群群牛羊在悠閑的吃草.傍晚,美麗的晚霞被太陽(yáng)公公打扮得美不勝收,金燦燦的禮服多美呀........      一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,下課了,我真不敢相信自己的耳朵.最后,我們伴著美妙的音樂(lè),朗讀了課文,才戀戀不舍地跟老師說(shuō)了聲再見(jiàn).   課雖然結(jié)束了,但這節(jié)課我知道了太陽(yáng)對(duì)我們大家都很重要,我們生活在同一片藍(lán)天下,應(yīng)該共亨和平,幸福.   這節(jié)課讓我難忘,我真喜歡這一節(jié)快樂(lè)的課.

一堂難忘的課作文（2）

　　在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們四<一>中在教室里舉行一次別開(kāi)生面的作文課——巧手刻。那天天氣雖然有點(diǎn)炎熱，但迎面吹來(lái)的風(fēng)卻使心敢到陣陣的涼意。

　　那天一上課，黑板上就出現(xiàn)了“巧手課”三個(gè)大字。同學(xué)們坐在座位上，迫不及待地等待著“巧手課”的開(kāi)始。這時(shí)。主持人--學(xué)習(xí)委員宣布開(kāi)始，在一陣熱烈的掌聲中，陳艷瓊左手拿著彩紙，右手拿著剪刀走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“下面，我給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘睡蓮開(kāi)花’。說(shuō)著，她拿出一張彩紙，七疊八折，用剪刀細(xì)心地剪起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，花形就出來(lái)了。她又在一個(gè)大實(shí)驗(yàn)玻璃缸里，倒了一些水，等水平靜后，她把剪好的花放在水里，對(duì)大家神秘地說(shuō)：“等一會(huì)兒，就會(huì)看到奇怪的現(xiàn)象。”果然，奇跡出現(xiàn)了，花瓣慢慢地起來(lái)了，越來(lái)越大。“睡蓮開(kāi)花啦！”“睡蓮開(kāi)花啦！”一會(huì)兒，蓮花瓣完全張開(kāi)了，漸漸地沉入水底。它晶瑩艷麗，好看極了！大家都嘖嘖贊花美、陳艷瓊手巧。

　　然后，我們又欣賞了鄧瓊瓊的揚(yáng)琴獨(dú)奏……“鐺、鐺……”下課了，時(shí)間過(guò)得真快。同學(xué)們都依依不舍地準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

　　那堂課真有趣，不但豐富了我們的課余生活，而且使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。�。∵@堂課真讓我別開(kāi)生面，像這樣的刻，愿老師多上一些�？墒勾蠹叶甲兊男撵`手巧。

一堂難忘的課作文（3）

　　一堂難忘的課

　　塔前小學(xué)四（4）班   顧逸凡

　　今天，蘇州市青年教師評(píng)優(yōu)課在我們塔前小學(xué)舉行。我們四（4）班被榮幸地選為公開(kāi)課教學(xué)班。我們班的同學(xué)知道了這個(gè)消息，可高興了。

　　隨著“叮零零”上課鈴聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，向報(bào)告廳走去。哇，報(bào)告廳里的老師可真多！密密麻麻，座無(wú)虛席。走上舞臺(tái)（我們的座位就在舞臺(tái)上），向下一看，只見(jiàn)老師們一個(gè)個(gè)儀態(tài)端莊，臉上露出嚴(yán)肅的神情。見(jiàn)了這一幕，我的心頓時(shí)像揣了一只小兔子似的，“咚咚咚”直敲小鼓。

　　劉老師見(jiàn)我們這么緊張，就和我們做了個(gè)小游戲——“相反動(dòng)作”。游戲中，常常有人出錯(cuò)，害得我們哈哈大笑。聽(tīng)著其他同學(xué)銀鈴班的笑聲，我原來(lái)緊繃的心也放了下來(lái)。

　　你聽(tīng)，劉老師在講課了。“同學(xué)們，下面圖中的哪幾條直線是互相平行的？話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起了小手，嘴里不停地念念叨著，好象在說(shuō)：“劉老師，我來(lái)，我來(lái)！”有幾位同學(xué)還差點(diǎn)兒把桌子給掀翻了。同學(xué)們的目光都聚集在劉老師的嘴巴上，等待著老師作出“決定”。終于，“請(qǐng)那位女同學(xué)來(lái)回答”的聲音從劉老師的嘴里“蹦”了出來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，“癱”在座位上，臉上露出失望的神情。這時(shí)，從同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光中，我感到無(wú)比的幸運(yùn)。我從容地站起來(lái)，定了定神，清了清嗓子，用清脆響亮聲音回答道：“長(zhǎng)方形的上面一條邊和下面一條邊是互相平行的。”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，非常好，請(qǐng)座。”再看看旁邊的老師，正朝我投來(lái)贊許的目光。就在這一剎那，我覺(jué)得自己很了不起，能在這么多老師前回答問(wèn)題了。這節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真。

　　四十分種很快就過(guò)去了，我們要和老師說(shuō)再見(jiàn)了。我很感激老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓膽小的我展示了自己，也找回了失去的自信。多么令人難忘的一堂課��！

一堂難忘的課作文（4）

　　任何一堂課都可以給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，語(yǔ)文課，可以讓你學(xué)習(xí)文字，了解作家的寫作風(fēng)格；自然課，讓你知道自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)……但是最讓我記憶憂新的還是那堂思品課。

　　“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物”不是一句空話，不是一句口號(hào)，而是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喊。大家也都知道，野生的東北虎僅存二十幾只，如果再不加以保護(hù)，東北虎將會(huì)成為“第二代恐龍”而滅亡。

　　接著，唐老師給我們講述了一個(gè)可歌可泣的感人故事：一個(gè)野生的丹頂鶴陷進(jìn)了沼澤地，被一個(gè)二十幾歲的中國(guó)姑娘看見(jiàn)了，她跳進(jìn)了沼澤地，費(fèi)盡九牛二虎之力終于救出了丹頂鶴，自己卻深深地陷進(jìn)了沼澤，她并沒(méi)有掙扎，而是慢慢地閉上了眼睛。

　　唐老師問(wèn)我們有什么保護(hù)野生動(dòng)物的辦法，有的說(shuō)：“我要對(duì)全世界大聲喊，人們，停止你們愚蠢的行動(dòng)吧！”有的說(shuō)：“到處游行，制止捕殺野生動(dòng)物�！庇械恼f(shuō)：“在每家每戶貼上野生動(dòng)物的照片，如：東北虎、大熊貓……讓他們知道，如果再繼續(xù)捕殺一去，他們的子孫后代只有在照片或電視上看到這些野生動(dòng)物了�！薄�…

　　是啊，動(dòng)物是人類的朋友，但是人類卻一次又一次地傷害自己的朋友，不知道那些捕殺野生動(dòng)物的人是怎么心安理得的？不管怎么樣，人類，別再傷害自己的朋友了！