記一堂難忘的課作文1000字
不知不覺，我快要上完五年級(jí)了，在這五年里，我上過(guò)許許多多的課，但有一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，令我印象特別深刻。
記得那天周會(huì)課，因?yàn)槲覀儼嗪蛣e的班踢足球賽輸了，所以大家都無(wú)精打采的。班主任葉老師看到同學(xué)們萎靡不振的樣子，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)像往常一樣講了這周我們班的表現(xiàn)。唯獨(dú)沒(méi)有再說(shuō)足球比賽的事。
讀完后，老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧。”大家一聽有游戲玩，就像打了雞血似的，個(gè)個(gè)都振奮起來(lái)，異口同聲地說(shuō)“好！”。
游戲的名字叫“傳密碼”。老師在黑板上寫下了這三個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)說(shuō)，“游戲的規(guī)則是這樣的：以小組為單位。我會(huì)給每個(gè)小組最后一個(gè)人發(fā)張字條，那位同學(xué)要通過(guò)自己保密的方法告訴前一位同學(xué)……直到讓這個(gè)信息傳遞到最前面的那個(gè)同學(xué)，并寫在黑板上，正確的為勝利。限時(shí)五分鐘。”
同學(xué)們聽完，都覺得太簡(jiǎn)單，臉上都露出胸有成竹的表情。有的還說(shuō)：“這就是一個(gè)傳話游戲，小菜一碟。”就在這時(shí)，老師又申明說(shuō)：“注意，同學(xué)們不能說(shuō)話，也不能比劃動(dòng)作哦。”聽到這，講臺(tái)下的同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，大家都在想，這可怎么辦呢？
游戲開始了，同學(xué)們都緊張的想著怎么讓前一位同學(xué)明白，還時(shí)不時(shí)地偷看旁邊的組進(jìn)行的怎么樣了，生怕別人比他們快了。有的在互相對(duì)視著，有的在手拉著手，有的在用嘴巴一閉一開傳遞信息，我是用眨眼睛的方法告訴前面的同學(xué)。只見第三組率先走上講臺(tái)，在上面寫下了一串?dāng)?shù)字，接著有好幾個(gè)組都急忙上來(lái)寫。
“停”，老師一聲令下，同學(xué)們都回到座位上滿懷期待的等待公布答案。
老師都一一公布了答案，可是沒(méi)有一個(gè)組是全部答對(duì)了的。頓時(shí)我們像泄了氣的氣球，都垂頭喪氣地低下了頭。還有的同學(xué)都在互相指責(zé)，都在推缷責(zé)任。大家吵得面紅耳赤。老師的臉色變了，嚴(yán)肅的，大聲的呵斥著：“你們吵夠了沒(méi)有？”
這大家才安靜下來(lái)。老師也平和下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我們：“通過(guò)這個(gè)游戲，你們明白了什么？”有位同學(xué)說(shuō)：“要團(tuán)結(jié)合作才能完成任務(wù)。還有位同學(xué)說(shuō)：“要有方法。”
老師說(shuō)：嗯，大家說(shuō)的都很好。那足球比賽的事是不是一樣的呢？你們想想，當(dāng)時(shí)你們有團(tuán)結(jié)嗎？大家都在各踢各的，沒(méi)有一個(gè)人想到大家是個(gè)整體。而且沒(méi)有一點(diǎn)“戰(zhàn)術(shù)”，只知道亂踢。這樣一盤散沙的隊(duì)伍能踢出好成績(jī)嗎？輸了比賽，也不去總結(jié)，只會(huì)互相指責(zé)。這樣的隊(duì)伍，怎么能獲勝呢？
大家聽完后，都默默地低下頭，靜靜地反思起來(lái)。
這節(jié)課讓我們都明白了一個(gè)深刻的道理。做任何事情如果大家不團(tuán)結(jié)一致，不齊心協(xié)力，是辦不好事的。這個(gè)道理我會(huì)銘刻在心。