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以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三

發(fā)布時(shí)間:2020-03-21

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三

  成長(zhǎng)的歲月像流水,不知不覺(jué)中從夏季到了秋季。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三,歡迎閱讀。

 以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三1:

  人的一生離不開(kāi)朋友,離不開(kāi)珍貴的友情。友情是我們特別渴求的一種心理需要,它會(huì)讓我們更加幸福、溫暖。

  在小學(xué)的那些日子里,我的確交到了不少的知心朋友,生日時(shí)能一起吃蛋糕,用奶油把臉裝飾得像個(gè)小花貓;在炎日的夏日,兩個(gè)一買(mǎi)一支雪糕來(lái)分享……

  還記得那一天,李欣像一個(gè)大姐姐似的,騎著車(chē)子帶我出去玩,也許是她的技術(shù)不夠好,也許是我坐在上面太不老實(shí),在那條安靜的小路上,我們一起栽倒在路邊,那一聲聲充滿(mǎn)恐怖氣息的尖叫,至今記憶猶新,那時(shí)候,雖然身上很痛,但誰(shuí)也沒(méi)有互相埋怨。而是發(fā)出了一陣陣爽朗的笑聲……在她的家里面,我們一起把頭湊近電腦,看見(jiàn)一個(gè)特別搞笑的情景,我卻正在喝水,不自覺(jué)的噴到李欣身上,那一刻,我漲紅了臉,而李欣,卻問(wèn)我又沒(méi)有嗆著,不住地給我捶著背,溫暖卻涌上了我的心頭!

  ……

  因?yàn)檫@些可愛(ài)的朋友們,使我經(jīng)常懷念那單純的時(shí)光。我想,不管再走多少路,再過(guò)多少時(shí)光。我都會(huì)懷念那條小道,因?yàn)樗龑?dǎo)著我與她們相遇,伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,伴我漸漸長(zhǎng)大。

  那些事情就像一顆顆的瑪瑙,都是那么珍貴,讓我不斷的回味……每當(dāng)我捧起友誼的佳釀,想請(qǐng)她們品嘗時(shí),卻先醉了自己。

  我深深相信,地球是圓的,今天我們?cè)谶@邊分手,明天,我們會(huì)在那邊聚首!

  以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三2:

  隨著“當(dāng)”的一聲,寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿(mǎn)肚子的喜悅回家,誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了,你的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,要在寒假補(bǔ)上來(lái)。”還來(lái)不及打招呼,爸爸就下了圣旨——呵,班主任的精神傳達(dá)得真快呀。“對(duì)了,都給你準(zhǔn)備好了,作文那兒,你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué),就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快?删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話(huà)像顆顆子彈,都中了我的心。“爸——你氣死我了……”“啊,什么?還要加上什么學(xué)科?”對(duì)爸爸聰明的糊涂,我真是無(wú)可奈何。

  他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

  對(duì)啦!好象不能怪爸爸,爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?

  “起床了,要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡,大清早把我叫起來(lái),還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

  ……

  “媽媽,你載我去哪里呀?”我對(duì)這條路感覺(jué)很陌生。“去補(bǔ)習(xí)呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)還笑得出來(lái)。

  “老師好——”我做出乖乖的樣子,是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn),再少一點(diǎn)。

  “好,來(lái)這邊坐。”說(shuō)著,老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看,哇!整個(gè)書(shū)柜,書(shū)只占十分之一,其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師,把自己折磨成這樣,不累嗎?

  這節(jié)課,無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。

  下午,談鋼琴。

  大冷天,真是沒(méi)勁。“要有感情!”老師的要求。感情是心情決定的,你知道嗎?

  晚上,寫(xiě)作文。

  有趣的是不到10平方米的打房間,一張大桌子,好象下了一場(chǎng)大雪似的,草稿滿(mǎn)屋子飛……

  唉!這也許是我成長(zhǎng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數(shù)。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三3:

  人生的道路坎坎坷坷,但你追憶那些快樂(lè)的事,你就會(huì)忘掉一切煩惱,愉快的度過(guò)每一天?鞓(lè)的童年生活更會(huì)讓你童趣十足。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。我的童年真是快樂(lè)無(wú)比,妙不可言!

  小時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字和學(xué)到的詞語(yǔ)比較少,經(jīng)常不精意的把一些詞語(yǔ)用錯(cuò)場(chǎng)合,弄的家人哭笑不得。記得在我三歲半左右的時(shí)候,媽媽帶我回姥姥家,姥姥家在一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),住的是火炕。我們坐了3個(gè)多小時(shí)的火車(chē),在12點(diǎn)左右的時(shí)候到了姥姥家,到家就坐在農(nóng)村的火炕上吃餃子,饑餓的我狼吞虎咽地猛吃,都忘了活動(dòng)腿腳了。等我吃完想站起來(lái)出去玩時(shí),腳丫卻不能動(dòng)了,我大聲喊:“媽媽?zhuān)业哪_丫迷糊了”。弄的家人哄堂大笑,可我卻嘟著小嘴問(wèn):“你們樂(lè)什么呀?”,媽媽告訴我,腳丫這種不舒服只能說(shuō)是“麻”了,只有頭不舒服才能說(shuō)“迷糊”。晚上吃完晚飯,家人都坐在炕頭上吃水果,姥姥用水果刀幫我切了一小塊兒蘋(píng)果,我吃完后不假思索的對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥,再幫我”殺“一個(gè)蘋(píng)果”。這句話(huà)又把家人逗得捧腹大笑。媽媽笑后又幫我糾正了錯(cuò)誤,同時(shí)又對(duì)我講,看來(lái)以后得聽(tīng)聽(tīng)大人怎么說(shuō)話(huà),同時(shí),也得多看些書(shū)了,免得再弄出這樣或那樣得笑話(huà)來(lái)。一天之內(nèi)就弄出兩個(gè)笑話(huà)來(lái),我真是太無(wú)知了。不過(guò)經(jīng)歷了那次笑話(huà)后,媽媽經(jīng)常給我講故事,我也經(jīng)常自己看課外書(shū),再也沒(méi)因?yàn)樵~語(yǔ)用錯(cuò)場(chǎng)合鬧出笑話(huà)來(lái)。

  直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都情不自禁地笑出聲來(lái)……

  快樂(lè)的童年,當(dāng)然會(huì)有美好的回憶。追憶童年,有時(shí)會(huì)讓我們哈哈大笑,有時(shí)會(huì)讓我們受益匪淺,也有時(shí)會(huì)讓我們感動(dòng)地流下真摯的眼淚。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文600字初三4:

  得到一粒糖果,收到一件禮物,受到一句贊美都會(huì)讓人覺(jué)得很快樂(lè)。給予別人幫助,保護(hù)弱小同樣也會(huì)讓人覺(jué)得非?鞓(lè)。

  放假了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。下課后,我和小月到草坪上采花玩。

  “小朋友,這里有一只小鳥(niǎo),你們能領(lǐng)養(yǎng)它嗎?”我們聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在我身后喊。我回頭一看,有一位叔叔正指著草地在旁邊招呼我們。我順著叔叔手指的方向看見(jiàn)草地上有一個(gè)黑色的小東西在掙扎著。我們跑過(guò)去一看,呀!它真的是一只小鳥(niǎo),它好小呀!連毛都沒(méi)長(zhǎng)呢!

  “小東西,你是不是從鳥(niǎo)窩里掉出來(lái)的呀?回不了家了吧,讓我來(lái)幫幫你吧!”我蹲下來(lái)溫和的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。

  小鳥(niǎo)抖著沒(méi)長(zhǎng)毛的翅膀,張著小嘴發(fā)出“喳喳”的叫聲。叔叔說(shuō):“小鳥(niǎo)這是餓了,你們給它喂些吃的吧!”

  “小鳥(niǎo)能吃些什么呢?”我問(wèn)叔叔。

  叔叔說(shuō):“小鳥(niǎo)太小了,只能吃一些面包渣、饅頭沫之類(lèi)比較細(xì)的食物。”

  正好包里有兩元錢(qián),拜托叔叔幫我看著小鳥(niǎo)后拉著小月跑到商店給小鳥(niǎo)買(mǎi)吃的?墒,我們的錢(qián)太少了,不夠買(mǎi)吃的,只好垂頭喪氣的回到小鳥(niǎo)呆著的地方。叔叔看著我們空著手回來(lái)了說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你們把小鳥(niǎo)帶回家去養(yǎng)吧!”說(shuō)完,叔叔就給了我一張紙。我從叔叔手里接過(guò)紙,把紙擺平整,小月捧起小鳥(niǎo)輕輕的放在紙上,把小鳥(niǎo)捧回了教室。

  老師見(jiàn)到我們手中的小鳥(niǎo)也非常喜歡,說(shuō):“這小鳥(niǎo)好小呀,你們一定要細(xì)心照顧它哦!”說(shuō)完老師拿了一個(gè)小紙盒,在里面墊了張紙,讓我們把小鳥(niǎo)放進(jìn)去?粗▲B(niǎo),我倆齊聲對(duì)老師說(shuō):“我們一定會(huì)把小鳥(niǎo)照顧好的。”

  小鳥(niǎo)“喳喳”的沖著我們歡叫,看著小鳥(niǎo)快樂(lè)的樣子我也開(kāi)心的笑了!快樂(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。

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