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以我的老師為題的作文800字征文范文

發(fā)布時(shí)間:2019-11-19

以我的老師為題的作文800字征文范文

  老師是我們身上路上的一個(gè)引路人,老師傳授我們知識(shí),教導(dǎo)我們,跟你說(shuō)說(shuō)我的老師吧。下面第一范文網(wǎng)小編整理了以我的老師為題的作文800字征文,供你參考!

關(guān)于寫(xiě)我的老師作文范文篇一

  我們的成長(zhǎng)道路上,有許許多多陪伴我們的朋友,陪伴我們的親人……在我的腦海中,始終記得那個(gè)陪伴我的老師,他的笑容依然那么清晰,讓我不能忘懷。

  還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí),那天在下雨,你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái),上面有泥土,腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說(shuō)你叫黃東平,是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@一身另類(lèi)的打扮,使我們馬上記得了你,印象深刻。

  你的課,老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科,因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人,在相處的三年間,我不止一次地深刻體會(huì)到,你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡,你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話,讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。

  你是讓我覺(jué)得最好相處的老師了,所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的小平”,而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我,你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人,不止是憨厚的外表,還有你的笑容。

  你是個(gè)敬業(yè)的人,在期中末考試時(shí),你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,考的很好的獎(jiǎng)錢(qián),最多的貌似是獎(jiǎng)100元,考的還好的獎(jiǎng)本子,很多,總有5。6本,而且都是你自掏腰包。

  你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的,比如你對(duì)根號(hào)的解釋?zhuān)驗(yàn)橛腥,所以我至今牢記,你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄,正數(shù)是好人,所以可以出來(lái),負(fù)數(shù)是壞人,所以出不來(lái),而零是獄警,隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)叛廴澜,大概只有你能想得出?lái)吧!

  所以說(shuō)粉筆生涯,講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲,那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方,又仿佛近在眼前。

  等我畢業(yè)之后,陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我不知道還能不能見(jiàn)到你,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。

關(guān)于寫(xiě)我的老師作文范文篇二

  今天早晨的太陽(yáng)是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書(shū)包,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。

  昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物,不花錢(qián)的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡,只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜,林老師還沒(méi)來(lái),“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時(shí),“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候,林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師,那時(shí)候“我”的作文很差,連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難,每次作文都只得了個(gè)“合格”,老師知道后,每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文,他知道“我”沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作文書(shū),便去幫“我”買(mǎi)了幾本作文書(shū),就這樣,一天天地過(guò)去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫(xiě)400字的作文,連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫(xiě)了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí),心里激動(dòng)極了,要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我,“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎?

  林老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場(chǎng)雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí),正要回家的林老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”,他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家?上攵,第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái),仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上,心里默默念到:林老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂(lè)。

  想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

關(guān)于寫(xiě)我的老師作文范文篇三

  老師如果是大海,我們就是海里自由自在的小魚(yú)兒;老師如果是園丁,我們就是園丁用汗水澆灌下的花朵;老師如果是大樹(shù),我們就是樹(shù)陰下貪玩的孩子;老師如果是太陽(yáng),我們就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草。在我的心目中,有許許多多的好老師,但雅云老師親切的面龐卻定格在了我的腦海最深處……

  雅云老師幽默風(fēng)趣,一節(jié)課下來(lái),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不笑的(除非他是木頭人)。記得有一次,一個(gè)同學(xué)遲到了,老師問(wèn):“今年你幾歲了?”那位同學(xué)不解地說(shuō):“十二歲。”“您老糊涂了吧!應(yīng)該是八十二歲吧!”老師笑咪咪地問(wèn)。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)頓時(shí)一愣,眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),但馬上臉紅得像個(gè)太陽(yáng),恨不得把頭削尖找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后,他再也沒(méi)有遲到過(guò)。聽(tīng)了我的話,你們可別被老師的“外表”蒙住了,老師可是“笑里藏刀”呀!上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛,一被發(fā)現(xiàn),后果不堪設(shè)想,輕則批評(píng)教育,重則寫(xiě)一篇五百字以上的悔過(guò)書(shū)……

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的。在我的腦海里,還有這樣一段溫暖的回憶……

  那是星期四的下午,我們班上體育課。外面火辣辣的太陽(yáng)爆曬著大地,“知了,知了......”你聽(tīng),連知了都在說(shuō)熱死了。我們無(wú)精打采地來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì),老師一聲令下:“繞操場(chǎng)跑一圈。”“這什么鬼天氣呀!都快熱死人了!”“我還沒(méi)跑就快中暑了!”同學(xué)們抱怨這抱怨那?墒菐熋豢蛇`,只好慢吞吞地跑起來(lái)。眼看快到終點(diǎn)時(shí),突然我腳下一滑,摔倒了,腳壓到一塊指頭大的石頭,頓時(shí),鮮血直流。

  我疼得說(shuō)不出話來(lái),眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一口氣跑上二樓,把雅云老師叫了下來(lái)。雅云老師看到我這個(gè)樣子,二話沒(méi)說(shuō),把我抱上自行車(chē)的后坐,拿上傘,推著自行車(chē)帶我去醫(yī)院。一路上,老師把傘往我這邊撐,一手撐傘,一手推車(chē),還不停地安慰我。“老師,我不怕曬,傘遮您頭上吧!”我說(shuō)。“你皮膚嫩,不能曬太陽(yáng),我不要緊。”老師汗如雨下地說(shuō)。我的心里一陣感動(dòng),看著老師被汗水濕透的衣服,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么希望路能長(zhǎng)一點(diǎn),讓我多享受一會(huì)這種溫暖的感覺(jué),但我又想讓路變短一些,這樣,老師就不用再曬太陽(yáng)了……到醫(yī)院后,老師幫我掛號(hào),洗傷口時(shí)還在床邊鼓勵(lì)我,之后又把我送回了家。

  雅云老師是嚴(yán)師,更是慈母。

關(guān)于寫(xiě)我的老師作文范文篇四

  我們走進(jìn)學(xué)校,成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師在我們心中已刻上深深的印記,如一輪初升的太陽(yáng):給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí),給我們講做人道理,在陽(yáng)光的照耀下,我們健康地成長(zhǎng)。

  當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候,老師那慈祥的臉孔,那淳淳的教誨,如太陽(yáng)般溫暖我們的心房,使我們能勇敢地面對(duì)挫折與困難,并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。

  當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí),老師總是對(duì)我們不離不棄,不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差,老師總會(huì)不斷地幫助我們,鼓勵(lì)我們,一直到成績(jī)趕上來(lái);當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí),老師為我們的成績(jī)而欣喜,但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求,也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師,如一縷陽(yáng)光,孕育著我們這些幼苗的成長(zhǎng)。

  老師以三尺講臺(tái)為陣地,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),老師的一言一行令我們崇拜,他們默默耕耘,不求回報(bào),不求索取,只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜,嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā),蒼勁的板書(shū)和厚厚的知識(shí),卻為我們指明了人生的航向,就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。

  老師,你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng),無(wú)論是數(shù)九寒天,還是三伏酷暑,無(wú)論是晴朗的白天,還是黑暗的深夜,你們總是辛勤操勞,日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,自己卻一天天蒼老;你們用陽(yáng)光孕育著幼苗,不知疲倦地給幼苗生機(jī),默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé);你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干-你們的工作,像一位嚴(yán)格的審美者,毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡,把畢生的心血,以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們……

  老師,為了我們能茁壯成長(zhǎng),你們拋棄了世俗的榮華富貴,像地下的落花生,從不顯露自己。你們是太陽(yáng),永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩(shī)人,但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我們雖不是畫(huà)家,但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我們雖不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

  對(duì)你們,我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福,當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲,飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí),我們知道,老師,你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。

關(guān)于寫(xiě)我的老師作文范文篇五

  老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很?chē)?yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

  記得有一次,那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà),竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  李老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

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