高考獨(dú)詞式話題作文題型特點(diǎn)及審題

　　廣東省德慶縣香山中學(xué)   陽(yáng)繼偉

　　一、獨(dú)詞式話題作文的題型特點(diǎn)

　　獨(dú)詞式作文，指話題或文題是一個(gè)詞語(yǔ)，這是一種比較熱的命題方式，在近幾年高考中頻頻出現(xiàn)。

　　XX年全國(guó)卷的“誠(chéng)信”、XX年北京卷的“規(guī)則”、XX年江西卷“臉”、 XX年遼寧卷“肩膀”、 XX年天津卷“愿景”是名詞性話題；

　　XX年北京卷的“轉(zhuǎn)折”、XX年北京卷“包容”、XX年廣東卷“紀(jì)念”、 XX年安徽卷“讀”、四川卷“問(wèn)”等是動(dòng)詞性話題；

　　XX年上海卷的“雜”、XX年上海卷“忙”是形容詞性話題。

　　這三大實(shí)詞性概念話題，高考均考過(guò)。

　　名詞性話題的優(yōu)點(diǎn)是限制作文內(nèi)容，對(duì)于矯正話題作文開(kāi)放過(guò)度，防止宿構(gòu)和套作有一定作用。

　　動(dòng)詞性話題是提供動(dòng)作行為和心理狀態(tài)，在“過(guò)程”上做文章，內(nèi)容又有一定的選擇性。

　　形容詞性話題是提供事物的特點(diǎn)，既有包容性，又有開(kāi)放性：人，事，物；情，理，法；正，對(duì)，反，等等，均可巧意為文。

　　二、獨(dú)詞式話題作文的審題

　　不可否認(rèn)，獨(dú)詞式作文比起一般的話題作文和材料作文來(lái)，審題的難度降低了許多，但這并不意味著不審題。

　　那么，這種類(lèi)型的作文如何審題呢？

　　這類(lèi)作文首先我們要看構(gòu)成話題或題目的詞語(yǔ)。

　　這些詞語(yǔ)，有的是動(dòng)詞，如XX年安徽卷“讀”、四川卷“問(wèn)”；

　　有的是名詞，如XX年全國(guó)卷“誠(chéng)信”，XX年北京卷“規(guī)則”；

　　有的是形容詞，如XX年上海卷“雜”，XX年上海卷“忙”。

　　有的是表抽象的，如XX年廣東卷“紀(jì)念”；

　　有的是表具體的，如XX年江西卷“臉”，XX年遼寧卷“肩膀”。

　　還有的是有比喻象征義的，如XX年遼寧卷“肩膀”等。

　　1、話題或題目是名詞的，我們要明確知道這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

　　如當(dāng)我們看到《習(xí)慣》這個(gè)題目的時(shí)候，怎樣做呢？

　　首先應(yīng)該確定詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

　　習(xí)慣的內(nèi)涵是指在長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)尚；而它的外延就比較廣了，可以是一個(gè)人的習(xí)慣，可以是一個(gè)民族的習(xí)慣；還可以是習(xí)慣產(chǎn)生的根源，還可以是習(xí)慣的作用和弊端。

　　2、話題或題目是動(dòng)詞的，我們就要注意這個(gè)動(dòng)詞所表示的這個(gè)動(dòng)作行為的本身的意思，然后給這個(gè)動(dòng)詞添加枝干，使它的動(dòng)作性更加明確。

　　如XX年安徽卷的“讀”，我們知道“讀”這個(gè)動(dòng)詞的含義主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)，如具體的讀某一本書(shū)，抽象的還可以讀人生，讀社會(huì)，讀人等。這樣文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì)具體而不空泛了。

　　3、話題或題目是形容詞的，要了解這個(gè)詞語(yǔ)所表示的人或物的性質(zhì)、狀態(tài)。

　　如XX年上海卷“忙”，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是表示人處在一種沒(méi)有空閑的狀態(tài)中。這個(gè)狀態(tài)可以是形容一個(gè)人或一個(gè)集體的狀態(tài)，可以是忙得有收獲，也可以是忙得無(wú)結(jié)果，是一種忙亂。

　　4、話題或題目是具體的，如XX年江西卷的“臉”，我們要了解這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，更重要的是了解這個(gè)詞語(yǔ)的比喻義，抽象義。

　　如可以想到抽象的臉面，可以想到抽象的表面等。

　　5、話題或題目是抽象的，我們要把這個(gè)詞語(yǔ)具體化。

　　如話題作文“新”。這是個(gè)形容詞，它的含義是剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)歷到的。這是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較具體的詞語(yǔ)，我們可以聯(lián)想到物之新，聯(lián)想到人之新，聯(lián)想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。

　　歸納起來(lái)，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：

　�、賹徸x詞語(yǔ)含義

　　②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法

　�、鄞箢}小作、小題大作法。

　　三 、獨(dú)詞式話題作文“ 超越”的審題

　　（一） 、作文題目：

　　有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。

　　生命在超越中進(jìn)化，人類(lèi)在超越中進(jìn)步。超越朋友，超越對(duì)手，超越老師……你超越我，你就將站得更高，看得更遠(yuǎn)，思得更深；我超越你，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。

　　請(qǐng)以“超越”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章，文體不限。

　　（二） 、寫(xiě)作提示

　　本題中的提示語(yǔ)闡明了“超越”的對(duì)象、結(jié)果及意義等。寫(xiě)作時(shí)可選取某一方面，深入開(kāi)掘，不必貪多求全。

　　寫(xiě)散文，要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神；

　　寫(xiě)議論文，宜用事例和道理來(lái)論證為什么超越、怎樣超越；

　　寫(xiě)記敘文，可描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過(guò)程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。

　　除了文題中所列舉的，還可寫(xiě)超越金錢(qián)、超越感情（親情、愛(ài)情、友情），超越自己