“話題作文”題集錦

　　一、在我們的生活中，有過幸�；蚩酀�，有過熱鬧或孤獨(dú)，也有過歡悅或失意，還有過……請(qǐng)以“感受”為題，寫一篇作文，題目自擬。

　　二、只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常的小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法.在與人的交往中，察覺到一份真誠……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)________”寫一篇文章，

　　要求：表達(dá)真情實(shí)感，文體不限。

　　三、孔子說過“三人行，必有我?guī)煛�，其�?shí)，能“為我?guī)煛钡挠趾沃埂叭恕蹦兀可磉叺囊徊菀荒緦?duì)我們都可能有所教益，請(qǐng)以“身邊的老師”為題寫一篇 記敘文。

　　四、夢(mèng)，睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)，人們常常做各種各樣的夢(mèng)……花季少年愛做“夢(mèng)”，夢(mèng)也可以是一種理想或追求，還可以是對(duì)生活的思考與希望……請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

　　五、有這么一段話：“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜�！逼鋵�(shí)，每個(gè)人在成長的道路上，又何嘗沒有“銜過青橄欖”呢？在你克服各種各樣困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)性任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中……你不也有過艱辛、有過苦澀嗎？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，以《我也銜過一枚青橄欖》為題，寫一篇有真情實(shí)感、有內(nèi)容、有中心的文章，字?jǐn)?shù)在600字左右。

　　六、題目：一次難忘的實(shí)踐

　　每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇600字左右的 記敘文。

　　七、有人說，花季少年愛做“夢(mèng)”。其實(shí)，夢(mèng)既可以是一種理想或追求，也可以是對(duì)生活的思考與希望……�！皦�(mèng)”中有“我”及與“我”相關(guān)的人和事……。人人都盼望“夢(mèng)”在“那一天”能成真。請(qǐng)以“我最盼望的那一天”為題，寫一篇 記敘文。要求：1、內(nèi)容積極具體，感情真實(shí)健康。2、可以綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。3、語言表達(dá)連貫、得體。書寫工整，文面整潔。4、字?jǐn)?shù)在600個(gè)以上。

　　八、告別初中生活的時(shí)刻，每個(gè)人的記憶里都寫進(jìn)了一些令人難忘的東西，如同學(xué)之誼、師生之情、親朋之愛……要求：選擇兩三個(gè)典型事例，有詳有略地記敘，寫成一篇600字左右的文章。要有明確的中心，清楚的思路，完整的結(jié)構(gòu)�？蛇m當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

　　九、心愿，可以是遠(yuǎn)大的理想，可以是某方面的愿望，甚至是小小的要求，也可以是……。結(jié)合自己的實(shí)際，以《我的心愿》為題，寫一篇600字左右的文章（注意書寫規(guī)范，字跡工整）。

　　十、在完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開始新生活的時(shí)候，你可曾想到，自己的成長過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)懷和愛護(hù)，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……你一定想對(duì)他們道一聲“謝謝”�，F(xiàn)在，請(qǐng)你以“________，謝謝你”為題，寫一篇 記敘文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2、題目的橫線上可選填“老師”、“爸爸”、“××同學(xué)”等詞語。

　　十一、面對(duì)先天條件的優(yōu)越和缺撼（身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高下等），面對(duì)環(huán)境的優(yōu)�；蚶ьD（家庭的貧富、學(xué)校的好差等），面對(duì)外界的褒揚(yáng)或貶抑，面對(duì)……人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人對(duì)此是怎么看的，怎么做的，請(qǐng)自擬題目寫一篇文章。

　　要求：1、題材不限，可以寫自己的事，也可以寫別人的事，但必須寫出真切的感受。2、可以運(yùn)用記敘、說明、議論、抒情等表達(dá)方式的一種或幾種。

　　十二、這也是課堂

　　題眼在“也”字，這也是課堂，說明這種課堂不是設(shè)在學(xué)校里的那種普通的課堂，才能寫出深度，寫出真情實(shí)感。寫此題容易出現(xiàn)的毛病是，看不懂“也”字的言外之意，就課堂寫課堂，就偏題了。

　　十三、生活中的發(fā)現(xiàn)

　　生活是海洋，有人能發(fā)現(xiàn)珍珠，有人卻撈到海藻。生活中不是沒有美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和發(fā)明往往是孿生姊妹。有人看到長柄傘不便攜帶，于是發(fā)明了折疊傘，既方便了別人，也賺了一筆錢。試想，如果沒有蔡倫、畢升的發(fā)現(xiàn)，哪會(huì)有造紙和印刷術(shù)的發(fā)明；如果沒有牛頓在蘋果園里的發(fā)現(xiàn)，哪有萬有引力定律的問世；沒有愛因斯坦的重要發(fā)現(xiàn)，就沒有“相對(duì)論”的誕生�！鞍l(fā)現(xiàn)教育”是對(duì)傳統(tǒng)的“接受教育”的挑戰(zhàn)。因此，注重發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，寫好發(fā)現(xiàn)，是個(gè)至關(guān)重要的話題。多數(shù)考生對(duì)“發(fā)現(xiàn)”理解不深，寫議論文議不深透；寫 記敘文又找不到多少材料可寫，不是左右逢源，而是左右為難，思路不暢。你能以此為話題，寫一篇文章嗎？

　　十四、回報(bào)

　　每個(gè)人的成長、成功，都離不開社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人的支持與付出，因此要傾盡自己所能回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)家庭，回報(bào)他人。這種“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的主旨，要用寫“ 記敘文”的形式表現(xiàn)出來。

　　十五、游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有益于增長見識(shí)……在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……

　　請(qǐng)以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬。

　　十六、人類離不開水，它，自己活動(dòng)并能推動(dòng)別人；它，經(jīng)常探求自己的方向；它，遇到障礙能發(fā)揮自己百倍的力量；它，以自己的清潔洗凈他人的污濁；它，蒸發(fā)為云,變化為雨、霧、霜、雪……水的精神，水的情操，以至無數(shù)水的故事,令多少人為之傳頌。請(qǐng)以此為話題，寫一篇文章（題目自擬，文體不限）。