描寫(xiě)老師的作文800字左右:我身邊的好老師
編者按：老師是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；老師如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我身邊的好老師》。
我是一顆尚未發(fā)芽的種子，正靜靜地等待著與一場(chǎng)春雨的邂逅。—題記
微風(fēng)中，我茁壯成長(zhǎng)。我站在藍(lán)天下，濃綠而繁茂的枝葉直指蒼穹，而它——清風(fēng)穿梭于綠葉中，裁剪著那斑駁的枝葉。
春風(fēng)——不知細(xì)葉誰(shuí)裁出。
春風(fēng)很輕很柔，像孩子的皮膚那般光滑。
我還帶著一身的稚氣升上八年級(jí)，在每一次的英語(yǔ)寫(xiě)作中，我的字跡可謂是“狂草奔放、龍飛鳳舞”，英語(yǔ)老師每次把我叫到辦公室去，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“小小端正的字，宛如一縷縷清風(fēng)，令人賞心悅目......”從那之后，我每次英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都會(huì)努力將英語(yǔ)作文上的字母寫(xiě)得端正些，再端正些，可好景不長(zhǎng)，總還是改不了“狂草”的習(xí)慣，老師也每次不厭其煩地和我叮囑同一句話......
現(xiàn)在都已經(jīng)八年級(jí)下冊(cè)了，如今細(xì)細(xì)想來(lái)，英語(yǔ)老師的諄諄教導(dǎo)是為了改正我的字跡潦草，正如二月的春風(fēng)，想裁出一樹(shù)曼妙的枝條。而今，春風(fēng)依然吹拂，早已吹出一樹(shù)新綠。
秋風(fēng)——八月秋高風(fēng)怒號(hào)
秋風(fēng)很狂很烈，雖不如火一般的熾烈，卻也灼人。
回想往事，那是周末的一天晚上，我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)作文還未完成，于是乎匆匆提筆狂書(shū)，“唰唰唰”十余分鐘后便大功告成，這下可以高枕無(wú)憂了。待到了周一早上作業(yè)發(fā)下來(lái)，翻開(kāi)作文本，赫然出現(xiàn)一行評(píng)語(yǔ)：下課來(lái)辦公室面批!她的批語(yǔ)猶如暴風(fēng)驟雨般，讓我無(wú)法招架。
如今，我終于明白了，因?yàn)槔蠋熐镲L(fēng)掃落葉般的批評(píng)，才讓我牢牢的將正確銘記于心。無(wú)情的秋風(fēng)吹走的是枯枝敗葉，過(guò)程雖然很疼很累。但之后的大樹(shù)卻披上一身星光。
未來(lái)，還會(huì)有來(lái)自不同季節(jié)的風(fēng)依舊不斷吹拂著我，裁剪著我，時(shí)而寧?kù)o溫馨，時(shí)而迅疾疼痛�？纱易聣殉砷L(zhǎng)時(shí)，我要感謝那一場(chǎng)場(chǎng)與風(fēng)的邂逅!
感謝我的英語(yǔ)老師——李小芬老師,她是我身邊的好老師!
作者：靈一中八8章翔