比考試成績更重要的
家長最關(guān)注的仍然是孩子的學(xué)習(xí)問題。原來一個家庭有幾個小孩,父母可以把寶分別押在幾個小孩身上;現(xiàn)在家長把寶押在唯一的孩子的身上,把所有的希望全部寄托在他身上,很可能還把自己不能實現(xiàn)的愿望也放在這個孩子的身上,加上我們的傳統(tǒng)是注重讀書、學(xué)習(xí)。社會經(jīng)濟、科技發(fā)展越來越強烈的背景,使父母就更重視孩子的學(xué)習(xí)成績,這當(dāng)然無可厚非。
母親實際上應(yīng)該更關(guān)心小孩的個性發(fā)展、非智力因素的培養(yǎng),而不是學(xué)習(xí)成績,應(yīng)該從做人上給小孩更多的指導(dǎo)。但是現(xiàn)實中情況恰恰相反。一個人的智力因素、認知能力是和非智力因素有關(guān)的,比如有的孩子成績特別好,但并不等于他喜歡學(xué)習(xí),他有興趣。我們說“減負”,就是讓孩子覺得“我愿意學(xué),我喜歡學(xué)”。這跟“家長、老師要求我學(xué)”是不一樣的。