教師節(jié)隨筆：懷念恩師
時值教師節(jié)來臨之際，常常想起那些小學、初中、高中、師范，教過我或沒教過我的老師們，是她(他)們的悉心教導，循循善誘，將我從呀呀學語的孩童培養(yǎng)成對家庭，對社會有用的人。在這些老師中，最讓我終身難忘的，常�？M繞于心，想起來就想落淚的人是我小學班主任張桂蘭老師。
張老師是我的啟蒙老師，她個子不高，梳著齊耳短發(fā)，含笑雙眸總是透出一種慈愛，她非常關心我們，從來沒有體罰和訓斥，即便哪位同學犯錯了，她也和顏悅色，苦口婆心。
那時我個子很小，因家境不好有時便衣衫襤縷，張老師便尤為關心我，疼愛我。那時候，冬天吃兩頓飯，中午有的同學便用飯盒帶點兒飯，有的同學兜里揣爆米花兒聊以忘饑。我呢，如果帶飯也是上頓下頓大餅子，炒爆米花兒那多奢 侈的 事兒。有一次，張老師問我中午餓不餓，我只是搖頭不想說話，晚上放學，她一直陪著我們幾個同學掃地，擺桌子到最后，然后讓我拿著一摞作業(yè)走在前面，快到老師辦公室要轉彎時，張老師便示意我自己進去，把本子放在她桌上，等我出來時她再迎上我，說:“你跟我到家里拿點東西，我乖乖地跟在她身后，她家就在學校前面，幾分鐘就到，進屋后她讓我隨便看看書，自己卻在外屋(廚房)忙活起來，不一會兒，她端進一盤子熱氣騰騰的粘豆包，笑吟吟地，"快吃吧，家里人都沒回來，等一會兒都回來你該不好意思了…，我哪里肯，便后退好幾步，雙手背在后面，口中喃喃:我不吃，不餓…其實我早已饑腸轆轆，嘴上說不要，眼睛卻直勾勾盯在黃澄澄，亮晶晶的豆包上，在這來回推讓之間，外屋門響，喊了一聲“媽!"，只見張老師伸手拿起一張紙，將這盤子豆包倒在紙上，三下五除二一裹一包，口中減到:“先別進屋，在外等會兒，邊喊邊把這豆包裝進我那用頭巾縫制的書包里，在我身后撫著我的雙肩推著我送出房門…
當時我一邊走，一邊落淚 ，手心摸著那熱乎乎的豆包，心里像揣著一只小兔子，快走到家了，心里害怕不敢進屋，怕媽媽問我這豆包哪來的?說實話吧，怕爸媽訓我，說謊話吧，編不出來，要知道那年月，我讀二年級時正值1963年，人們剛從大躍進的陣痛中走出來，能吃上一頓粘豆包那是多么幸福的事啊!
就在我站在家門口踟躕不前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知所措時，我弟弟開門出來，我一把拽過他的手，幾步跨到倉房，和弟弟一起狼吞虎咽吃下了這熱乎乎的，飽含老師幾多慈愛，幾多憐惜，幾多溫暖的珍貴美食。要知道，那個年代，黃米面粘豆包是家家到春節(jié)才能吃的相當于大米白面般的美食，對于我真是彌足珍貴!
從那以后，張老師為了不傷害我那小小的自尊，家里每次吃豆包，都會用同樣的方法把我?guī)ニ�，匆忙地，不為人知地打開房門，掀起鍋蓋，拿起預先包裹好了的豆包，不容分說裝進我的書包，有多少次我是記不清了，但那令我激動的第一次我仍記憶猶新。
后來，有幸遇上恢復高考，我也做了一名小學老師，雖然只當了五年班主任(后來一直做教育教學管理)，但是，我所有對學生的關愛、關心、關懷都學著張老師的樣子，對那些生活困難，身患疾病，單親家庭的孩子尤為照顧。至今以學生身份和我保持關系、往來的正是當年那些和我一樣需要雪中送炭溫暖一下的孩子。
20xx年，張老師去白城，我宴請她時請來了王鳳泉、張祖馨老師，有馬金霞、錢秀芳等我們幾位在白城工作居住的同學作陪，張老師緊挨著我就坐，我?guī)状味似鹁票�，想說說往事，都被張老師用不意察覺的小動作制止了，我一直沒有說出來。有了微信后，與張老師女兒高英霞說一次，沒等說完，我早已淚水漣漣。
張老師不僅在生活上關心我，在學習上、心理健康引導上也無微不至，她常常鼓勵我對自己要有信心。幾十年來，每當我在工作、生活上遇到困難，想要逃避的時候，仿佛看到張老師那慈愛的目光;每當餐桌上擺上一盤粘豆包，遇上心情煩亂時都會情不自禁地潸然淚下......在給英震打上這段文字時我一直是在流著眼淚完成這次"心靈之旅"。
當我回想張老師那次與我們的相聚，回憶和我之間單獨交談的情景，我心中柔軟的部分總要受到觸碰。在我得知張老師已經永遠離開我們的時候(在微信上和高英霞對話時得知)，埋藏已久的思念、懷念、紀念; 感動、感激、感謝便一齊涌上心頭......
張老師不僅對我是這樣，對全班同學都一樣，有著父親般的嚴厲，母親般的慈愛;有著哥哥般的愛護，姐姐般的溫柔。把世界上形容老師最美的詞匯都用在張老師身上都不足以表達我此時的心情。
張老師對一切遠在天邊近在眼前的有待成長的生命——她的學生，心懷熱愛和溫暖。她教育著、歡欣著、幸福著，真心地愛教育、愛學生。
我想，我對父母之外給予我深情厚愛的人記憶多深，我對張老師的感恩情懷就有多深，她給我人生鼓舞的力量就有多大。
親愛的恩師，愿您天堂里桃李滿園，幸福無邊。