教師節(jié)隨筆：收到的祝福和感動
就著老伴烹飪的賣相不佳卻滋味十足的兩個(gè)小菜，喝完餐桌上熬制好的玉米粥，和放假在家讀著漫畫party的兒子打聲招呼，上班去。
辦公室里彌漫著薰衣草的芳香。馥郁柔美的薰衣草在浪漫才女同事的圣潔乳白色花瓶里典雅綻放!左邊辦公桌上的綠蘿翠綠清新，是學(xué)生送給同事的。心形的葉子搖曳生姿，也正如它現(xiàn)在的主人，(一位雙胞胎媽媽):"案頭依新翠，素心不染塵"。 我坐在自己一如既往凌亂的辦公桌前，未來的及懷念20xx年學(xué)生送我卻被"花癡"的我養(yǎng)干的茉莉花，就聽到了學(xué)生下課的鈴聲。
辦公室離教室的后門很近。我從后門而入，行至未半，突然傳來大吼一聲"起立!"渾厚有力!瞬間矮我半截的前后左右"唰"地直立起一道道高大的黑影，我淹沒其中。"祝老師節(jié)日快樂!"80個(gè)少年齊聲高呼，聲音震耳!待我明白過來，立即幾步躍上講臺，面對著生機(jī)勃勃笑意盎然的燦爛臉龐鞠躬致謝!這時(shí)，班長雙手遞上一張精美的大紙，一面是粉白相間的心形圖案，一面是班上同學(xué)們的集體簽名祝福，一顆甜美的棒棒糖被透明膠帶粘在祝福中央，一朵鉛筆畫的荷花盛開在左上角，配上了文字 “祝仝老師永遠(yuǎn)如荷花一樣的圣潔的goddess!”
心被暖化!
我像舉起獎(jiǎng)狀一般展示給學(xué)生他們寫有祝福的紙，(此刻有掌聲)而后小心收起，致謝，and tell them: “Your gift is original and creative, but I have to put it away now, although I am eager to know what you wrote.” 同時(shí)用英語談起教師這份兒工作需要(calls for )耐心，也需要有控制情緒的能力，無論前一秒有何不快，有多么興奮，一旦進(jìn)入教室，踏上platform, 所有的私人情感就得put aside。隨著put away, put aside等用法的講解孩子們隨我一起進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
下課我剛出這班教室，另外一班的三個(gè)女生過來問我問題，我說：“咱們到教室講吧，我先去放下書讓同學(xué)們背背單詞”。她們攔住我，一個(gè)女孩兒一把接過我的手中物品，說：“我去告訴同學(xué)們背單詞。”然后跑開。后來進(jìn)了教室上課，我才意識到孩子們在課間為我做了什么?
“Happy Teacher’s Day! ------!”(后面部分沒聽清)清脆悅耳的齊聲呼喊后課代表把一瓶百事可樂放在我的講桌上，我一低頭，電腦臺上是學(xué)生手寫的“600溫暖之家”上面含有手書各科老師的標(biāo)志性語言。
“嗞哇亂叫，胡說八道，躺在床上，還不睡覺?”——班主任 ;
“五十個(gè)一百五，無論什么時(shí)候都要死死壓住他們!”——數(shù)學(xué)老師;
“剔除你們的懶根”——語文老師
“all of you, stand up!”——英語老師(我習(xí)慣于讓學(xué)生起立朗讀)
依次還有其他老師的常用語。其中講桌上還貼著各種笑臉祝福。在同學(xué)們的提醒和期盼的目光中，我拉開可樂瓶蓋兒，泡沫紛溢，喝上一口，沁人心脾。后面有可愛男生也端起了他們的水杯。我靈感突現(xiàn)“Let’s drink together! All of you ,raise your cups! one---two---cheers!”“cheers!”所有同學(xué)舉起了自己的水杯，就像Party中的狂歡，我真想記錄下這溫暖的瞬間，我希望兩年后我和步入大學(xué)殿堂的學(xué)生共飲歡唱：“今日痛飲慶功酒,壯志未酬誓不休。來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋。哈-----哈-----哈-----”前面的同學(xué)指指我身后，我暮然回首，才發(fā)現(xiàn)黑板上是彩筆寫的大字“莉姐，we love you!”(學(xué)生中有我同學(xué)的孩子，暫時(shí)讓同學(xué)長我一輩兒嘍。不過，我希望永遠(yuǎn)是孩子們的莉姐。)，黑板四周已被同學(xué)們五顏六色的純真祝福包圍，------
此刻，我想讓時(shí)光停止-----
此刻，我想飛上天和太陽肩并肩-----
“想飛上天
和太陽肩并肩
世界等著我去改變
想做的夢
從不怕別人看見
在這里我都能實(shí)現(xiàn)
大聲歡笑讓你我肩并肩
何處不能歡樂無限
拋開煩惱
勇敢的大步向前
我就站在舞臺中間
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春沒有地平線
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊
讓生活更新鮮
每一刻都精采萬分
I do believe”
呀!這是高三北校區(qū)清晨5：30的旋律。我再一次have to put my personal emotion aside.孩子們意猶未盡又非常乖巧的拿起書本學(xué)習(xí)。寫此文時(shí)，我聯(lián)想到了網(wǎng)上的一個(gè)段子：“不談學(xué)習(xí)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到學(xué)習(xí)，就是雞飛狗跳，烏嗷喊叫。前一秒如膠似漆..，后一秒如臨大敵! 我們給孩子的愛，就如同一首歌的歌詞~愛恨就在一瞬間!——獻(xiàn)給所有盡職盡責(zé)的精神分裂癥媽媽們的一句話。”
對學(xué)生盡職盡責(zé)的老師亦是如此。既有疼愛，又有恨鐵不成鋼的嚴(yán)厲。
孩兒們，喜笑怒罵皆有情啊!
下午，睡飽后和閨蜜愉快的到商場小逛一下，順便領(lǐng)了給教師的福利：一個(gè)水杯，一袋洗衣液和一張水樂園的門票。
傍晚，嘻嘻!今天沒有晚輔導(dǎo)，剛從新疆歸來又要去深圳的閨蜜，請我和國家級心理咨詢師梅梅一起吃火鍋啦。
夜里，想著畢業(yè)一年，幾年，十幾年的學(xué)生的祝福，想著我的恩師們，我記起了現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生的留言，“世界上最富有的人是你們，你們不僅擁有知識還有我們，我們就是你們最寶貴的財(cái)富!” 嗯!我是世界上最富有的人。我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。夢中，象征純潔清凈保護(hù)感恩和平的薰衣草和象征堅(jiān)韌善良，守望幸福的綠蘿以及我那清純質(zhì)樸，清香美麗的茉莉花在一齊對我揮手微笑。
當(dāng)然，夢中還有我遠(yuǎn)方可愛的小侄女!