小學(xué)生教師節(jié)有感作文500字
篇一：
明天就是9月10日了，說到這里你一定知道是什么日子吧就是一年一度的教師節(jié)，你猜對了么？
去年的這個時候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時候跟老師很熟，所以一也就會給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買的。其實(shí)我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給老師“買”禮物，即使買了，老師是否會高興呢？還是做得好，自己又動了手，又動了腦，也讓老師很高興，真的做不出來，哪怕給老師說一句：“教師節(jié)快樂。”也行�。∵@樣老師也會像吃了蜜一樣甜的，六年級的時候應(yīng)該是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商量著等老師來了，就說：“老師節(jié)日快樂。”老師來了，不知道誰這樣說了一句我們趕緊坐端正，老師來了：“起立！”我們：“老師教師節(jié)快樂�！崩蠋熜Σ[瞇的說：“謝——謝！”我想老師一定非常非常的高興吧！可是現(xiàn)在我們不在這個學(xué)校了，這個班級了。老師現(xiàn)在教了一年級，一年級的學(xué)生一定不知道，明天教師節(jié)吧——！一定不會對老師送上一個小小的祝福吧？老師應(yīng)該會想到我們那個時光吧，想起來一定也會最自己安慰著說：“沒事的，我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的�！焙俸伲蔷褪俏覀�*班的學(xué)生吧——！
雖然實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師還沒有相處久的，可是我真心的希望，誰明天發(fā)的騙你干起來喊：“老師，教師節(jié)快樂！”老師也會很高興的
在這里我對實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師教師節(jié)快樂，在這里我對小學(xué)的老師說：“教師節(jié)快樂�！�
今天還讓寫告別小學(xué)呢！現(xiàn)在想起原來不珍惜，現(xiàn)在已晚哎！
篇二：
老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺，耗費(fèi)自己為學(xué)生指引方向。在教師節(jié)來臨之際，我衷心地向老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
孫老師幫助我克服了一個天大的弱點(diǎn)：回答問題時，沒有十分的把握就不敢舉手。記得有一次上語文課，一個問題使我沒有把握，孫老師敏銳細(xì)膩的心立刻體會到了。盡管我沒有舉手，可她遞給我一個鼓勵的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個贊許的目光，讓我很開心。后來老師經(jīng)常不厭其煩地提問我，鼓勵我積極發(fā)言，讓我明白了只要用心去體會，任何答案都不是固定的�，F(xiàn)在上語文課時，我總能用心體會作者的心聲，大膽地說出自己的想法。
孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學(xué)生換位思考。有一次學(xué)校檢查衛(wèi)生，不知誰把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺上。孫老師詢問不出結(jié)果就決定讓所有定奶的同學(xué)打掃衛(wèi)生，這引起了很多同學(xué)的不滿和反抗。當(dāng)孫老師意識到自己處理的不妥當(dāng)時，勇敢地向全班同學(xué)鞠躬道歉，這讓我體會到了老師不好當(dāng)，而像孫老師這樣能細(xì)細(xì)體會孩子們內(nèi)心的老師更不好當(dāng)。孫老師勇于向?qū)W生鞠躬道歉的行為不但沒有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。
老師是一座小橋，幫助學(xué)生到達(dá)彼岸；老師是一只小船，載著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方。在這師生共度的最后一個教師節(jié)，我滿懷感恩的心寫下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！