最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文

　　【篇一：最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文】

　　許洛兮

　　兒子放學(xué)回到家，正寫著作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)很難，愁眉苦臉的，爸爸一回頭看見兒子不會(huì)寫作業(yè)，就走過去一手摟著兒子，一手在作業(yè)上不停地的寫作業(yè)。

　　老師說：“上課了！”兒子做的端端正正的，兒子心想：這作業(yè)是爸爸寫的，一定是全對(duì)的。老師拿起作業(yè)越來越生氣，就說：“這作業(yè)是誰寫的？”兒子聽了這話馬上低下了頭說：“這作業(yè)是爸爸寫的。”老師一聽，帶著兒子去找他爸爸，他一手把作業(yè)放在后背，一手牽著兒子走，到了兒子家，老師按著門鈴“叮咚，叮咚”爸爸開門了，看見兒子和老師，驚呆了。老師說：“這作業(yè)是誰寫的？”爸爸說：“是我寫的。”老師憤怒地打著爸爸的屁股說：“下次還敢不敢?guī)湍銉鹤訉懽鳂I(yè)啦？”爸爸哭著說：“早知道就不幫兒子寫作業(yè)啦！”

　　【篇二：最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文】

　　周梓萱

　　放學(xué)后，兒子在家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)。他一手摸著下巴，一手扶著作業(yè)本正在愁眉苦臉的想。爸爸一扭頭就看到了兒子在想一道題目，他把兒子抱在了大腿上，自己坐在了椅子上，爸爸一手抱著兒子，一手寫著作業(yè)。

　　老師在檢查作業(yè)，兒子坐的很端正，因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)是爸爸媽媽寫的肯定全隊(duì)。但老師檢查到了兒子的作業(yè)時(shí)非常憤怒、對(duì)兒子說：“昨天的作業(yè)是誰教你寫的，怎么錯(cuò)那么多��？”兒子低下了頭小聲地說：“是我爸爸寫的。”老師一手拿著作業(yè)，一手拉著兒子回家找他爸爸。到了家門口，老師按了門鈴只聽“叮咚，叮咚”“咔”的一聲門開了，爸爸在門前一臉疑問，老師說：“這作業(yè)是不是你幫兒子做的。”爸爸兩手?jǐn)[在腿前低下頭說：“是的。”兒子心里非常愧疚。老師找來了一張椅子讓爸爸躺在上面。一手掐著爸爸的脖子，一手打著爸爸的屁股，爸爸心想：下次再也不幫兒子寫作業(yè)了。

　　【篇三：最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文】

　　蔣蘇瑞

　　放學(xué)以后，兒子放下書包，拿起作業(yè)開始寫了起來，兒子愁眉苦臉的寫了起來。

　　爸爸看見了，走到兒子旁邊抱起兒子，一手抱著兒子，一手幫兒子寫作業(yè)。

　　第二天，兒子去上學(xué)，兒子頭昂得高高的，筆直的坐在那，老師收作業(yè)的時(shí)候，看見兒子的作業(yè)全都是錯(cuò)別字，問：“這個(gè)作業(yè)是誰寫的？”兒子漸漸地低下了頭說：“是我爸爸寫的。”老師一手拿著作業(yè)放在背后，用一根手指按了一下門鈴，爸爸走出來，看了看老師又看了看兒子，問爸爸：“這份作業(yè)是誰寫的？”

　　爸爸漸漸地低下了頭，雙手搭在褲前，慢慢低下了頭說：“是我寫的。”

　　老師把桌子拿了過來把爸爸摁在桌子上，一直打著爸爸的屁股對(duì)爸爸說：“你幫兒子寫作業(yè)，還全部寫的是錯(cuò)別字。”

　　爸爸說：“早知道就不幫兒子寫作業(yè)了。”

　　【篇四：最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文】

　　趙欣然

　　有一天，小男孩滿臉的皺紋，爸爸轉(zhuǎn)頭一看，兒子一臉愁眉苦臉的樣子。

　　爸爸抱起兒子，把兒子放到腿上，一手寫著作業(yè)，不一會(huì)兒爸爸就把作業(yè)寫完了。

　　老師準(zhǔn)備檢查作業(yè)本的時(shí)候，拿起小男孩作業(yè)本，一看便立刻憤怒起來，問：“這是誰寫的，這么多錯(cuò)別字。”

　　老師把作業(yè)放在老師的后背，一手拿著小男孩的手，去他們家門口。

　　老師拿著作業(yè)，按響了門鈴。只聽見“叮咚、叮咚”突然間門打開了，老師問：“這作業(yè)是誰的？”爸爸望了老師一眼就低下了頭，雙手放在褲子兩邊，小聲地說：“這是我寫的！”

　　老師聽見這句話，就搬來一張桌子，把爸爸放在桌子上，讓爸爸把屁股撅起來。只見老師張開手臂，使勁得打著爸爸的屁股，只聽“啪嗒啪嗒”的聲音傳了出來。“叫你幫兒子寫作業(yè)，還全錯(cuò)！”“早知道我就不幫兒子寫作業(yè)啦！”

　　【篇五：最糟糕的家庭作業(yè)漫畫作文】

　　王怡澄

　　放學(xué)以后，兒子放下書包，拿起作業(yè)本，愁眉苦臉的寫著作業(yè)。爸爸正好過去了，他一回頭看兒子愁眉苦臉的，好像都快要哭了。于是爸爸坐到了椅子上，把兒子抱到自己的腿上，一手摟著兒子，一手拿著鉛筆幫兒子寫作業(yè)，爸爸溫柔地說：“兒子你休息一會(huì)兒，我來寫。”

　　第二天，上課了，老師在看同學(xué)們的作業(yè)，并講解錯(cuò)題。兒子得意洋洋，信心滿滿的仰著頭，他想：爸爸寫的作業(yè)，一定全都對(duì)。當(dāng)老師看到他的作業(yè)時(shí)，深深地嘆了一口氣。后來老師越看越生氣，老師用根手指向兒子勾了勾。兒子低著頭過去了，老師生氣地說：“這作業(yè)是誰寫的，全錯(cuò)！”兒子輕輕地說：“是爸爸寫的！”老師怒氣沖沖地牽著兒子，拿著作業(yè)本向他家走去，到了兒子家，老師按了門鈴“叮咚——叮咚——”爸爸走了出來，看了看老師又看了看兒子，心想難道被發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)肅地說：“作業(yè)是不是你寫的？”爸爸低下頭說：“是的！”

　　于是老師走進(jìn)了家，把桌子搬過來，一手緊緊地掐著爸爸的脖子，一手重重地打著爸爸，還大聲地說：“叫你寫，叫你寫……”爸爸后悔地說：“我不應(yīng)該去幫兒子寫作業(yè)的。”