文科班的男同胞
誰(shuí)都知道理科班男生多，文科班女生多。瞧瞧每天出操時(shí)，邊上理科班的隊(duì)伍帶頭的是呼啦啦八九排熱血男兒，浩浩蕩蕩，萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，可謂壯觀。而文科班的男生頂多三四排，我們的男體育委員每次哨子都吹的似乎很不甘心。
有原來(lái)高一同班的哥們兒憂心忡忡地告誡他們：“男兒當(dāng)自強(qiáng)��！”
于是文科班的男生便比理科班的女生更有了一抹悲壯的色彩。作為文科班的女同胞，我有責(zé)任有義務(wù)向大家介紹一下我們班的男同胞。
(一)
于升，這名字聽起來(lái)是不是挺耳熟？那就對(duì)了，我乍聽到這名字時(shí)，也在犯嘀咕，怎么有種很熟悉的感覺。后來(lái)經(jīng)同桌指點(diǎn)：于升，于升，乃魚皮花生之簡(jiǎn)稱也。噢，原來(lái)如此！
于升海拔大概是我們班最高的了，奇瘦無(wú)比，以至于衣服穿在他身上就讓人感覺像掛在骨頭架上。皮膚奇黑，一笑起來(lái)就襯得他的牙齒分外潔白。
此人酷愛籃球。每次從教室外面回來(lái)，都是跑回座位，同時(shí)做運(yùn)球狀。每每看到他這樣，我就會(huì)想：哪一天，他要是沒控制好，撞在后墻上，豈不是很有意思？
于升對(duì)英語(yǔ)頗為在行。英語(yǔ)課上，老師說(shuō)了一個(gè)單詞，下面的同學(xué)若是說(shuō)“什么？”老師就會(huì)問“have you learnt this word？“多半情況是，從我們組后面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音“yes”。不用問，那人必是于升無(wú)疑。
(二)
張東磊，有著兩顆大門牙，說(shuō)話總是嘰里呱啦，離半里路遠(yuǎn)都能聽見。從小學(xué)到高中，他的發(fā)型似乎就沒變過，一直都是極具代表性的的板寸頭。頭發(fā)就像魯迅的一樣，一根根的直立著。
穿衣服從不講究。有一天，他穿了一件綠色的t恤衫來(lái)上學(xué)，上面印著七個(gè)小矮人。后來(lái)我前面的同學(xué)看到了，大呼：“呵呵，好可愛�。�”張東磊是絕對(duì)狂熱的足球迷。到了星期三，星期四下午有體活課時(shí)，他就興奮得能破墻而出，因?yàn)榭梢蕴咦闱蛄恕?/p>
他有一綽號(hào)，曰“大師”。讓人有點(diǎn)搞不懂，他是哪門子的“大師”？后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，是安排同學(xué)將讀本上的《天狗》。講課過程中，要他將《天狗》朗誦一遍。結(jié)果，他用一種類似調(diào)侃的語(yǔ)氣來(lái)朗誦。等他朗誦完，全班同學(xué)也都笑得東倒西歪了。我簡(jiǎn)直要懷疑他是不是張衛(wèi)健失散多年的弟弟。“大師”大概和這有點(diǎn)關(guān)系吧。
(三)
李昂，我們的語(yǔ)文課代表。
記得那次班級(jí)組織的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，他走上講臺(tái)，說(shuō)了第一句話后，全班絕倒。倒不是因?yàn)樗f(shuō)的內(nèi)容很震撼。援引我同桌的話“看起來(lái)長(zhǎng)的蠻清秀的，卻擁有超乎年齡的成熟嗓音。”
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)，他不僅有超乎年齡的成熟嗓音，更有超乎年齡的一手好字。于是，每次出黑板報(bào)都少不了他在那里“龍飛鳳舞”。字寫的實(shí)在是太好了，這一點(diǎn)，恐怕連不少老師都要自愧不如。
怎么樣？文科班的男生還挺不錯(cuò)吧。
那么請(qǐng)大家多多宣傳，理科班男生請(qǐng)注意：不要麻痹大意，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。