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六年級(jí)作文:記一次辯論會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2021-12-09

六年級(jí)作文:記一次辯論會(huì)

  老師組織了一次辯論會(huì),這恐怕是我最精彩的表現(xiàn)了。

  辯論的題目是“有了電腦,還需要下功夫練字嗎?”這個(gè)題目明顯對(duì)正方有利,所以同學(xué)們幾乎都是正方。沒有反方可怎么辯論呀!于是我決定“臨陣倒戈”,“毅然”充當(dāng)全班同學(xué)的“靶子”,心甘情愿接受大家的“唇槍舌劍”。

  一個(gè)好的立點(diǎn)是成敗的關(guān)鍵。這個(gè)題目肯定是正方在理,想壓倒正方是不可能的,如果把立點(diǎn)盲目定為練字不對(duì),我方必?cái)o疑,所以我決定把立點(diǎn)定在偏反。我猜測(cè)正方大多數(shù)“殺手锏”都針對(duì)“要不要練字”這方面所以我決定把觀點(diǎn)定為“同意練字,但不用下太大功夫” ,在“下功夫”三個(gè)字上做文章。這樣對(duì)方的絕招就無從發(fā)揮了,而我可進(jìn)可退、可攻可守,說不定還能讓正方出現(xiàn)幾次啞口無言的尷尬情景。

  辯論開始了,“我反方的觀點(diǎn)是同意練字,但不必下太大功夫。隨著科技的發(fā)展,電腦一定會(huì)越來越普及,能干得事也一定會(huì)越來越多,我們應(yīng)該為長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算。”我剛一說完觀點(diǎn),就受到了正方的“人海戰(zhàn)術(shù)”攻擊,最后還是老師來解圍,規(guī)定下辯論要一個(gè)人跟一個(gè)人辯論,一個(gè)人辯不過就坐下讓另外一個(gè)人辯。“我認(rèn)為書法是我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),我們需要下功夫練字。”正方陣中沖出一“楊門女將”。剛一說完,正方陣?yán)锺R上響起了一陣驚天動(dòng)地的掌聲。我處亂不驚,胸有成竹:“電腦里的字體都是集中華書法之精髓而創(chuàng)造的,也是中國(guó)的藝術(shù),而且是中華書法的一種進(jìn)步、發(fā)展,不信你把蘇東坡叫來,讓他寫宋體跟電腦比比哪個(gè)好。”我的話讓正方也不禁熱烈的鼓起掌來。對(duì)方無言以對(duì),只得坐下。這時(shí),對(duì)方陣中又沖出一員猛將,只見此人身約6尺,披一褐色長(zhǎng)袍,剎是兇惡。“電腦也有代替不了的事情,好比毛筆,如果我們都用電腦,毛筆不就失傳了嗎?”“我們現(xiàn)在都用鋼筆、鉛筆寫字,毛筆不也是沒失傳嗎?”我一反駁,他頓時(shí)語塞,只得乖乖坐下。

  正方見辯不倒我,心中非常不服,于是,一下站起三位能人,一句接一句,展開了“車輪戰(zhàn)術(shù)”,頗有三英戰(zhàn)呂布之風(fēng)。我悠然自得,毫不畏懼。“如果大家不下功夫練字,那世界上還能有書法家嗎?”“那照你這么說,大家平時(shí)不下功夫彈琴,世界上不就沒有音樂家了嗎?何況我也沒說不練,你也可以把它當(dāng)作一種愛好來發(fā)展。”“既然你說電腦寫的字最好看,那為什么書法展上都是毛筆寫的字呢?”“我想反問你,那為什么任何的書刊、報(bào)紙都用電腦寫而不用毛筆呢?各有所長(zhǎng)。”…………

  辯論結(jié)束了,正反方平手。這已經(jīng)是很好的結(jié)果了。畢竟正方展優(yōu)勢(shì),又“兵多將廣”,而我“孤軍奮戰(zhàn)”,又沒有好的戰(zhàn)友。

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