2018年高考作文應試資源精編

　　【資源一】XX年高考作文題目預測

　　一、題型：穩(wěn)中求變 　　XX年18套高考題中材料作文7個，命題作文8個，話題作文3個。XX年19套高考試題中材料作文9個，命題作文7個，半命題作文2個，話題作文1個。從上面的分析可以看出，話題作文將會淡化，材料作文、命題作文相對穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢，如長期以話題作文出現(xiàn)的省市，應該關注命題作文與材料作文的寫作；長期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應加強半命題作文和材料作文的指導；而連續(xù)幾年都用材料作文進行考查的省市，則多關注命題作文和半命題作文。半命題作文在立意的選擇上比命題作文更為靈活和自由，立意一經(jīng)確立，題目一經(jīng)補充完整，就和命題作文沒有什么區(qū)別了。所以，我們就要在允許的范圍內(nèi)，選擇自己熟悉的內(nèi)容和自己擅長的文體來寫作。 　　如XX年湖北卷作文，站在___________門口。 　　XX年福建卷作文，這也是一種___________。 　　XX年全國各地的高考作文試題，依然呈現(xiàn)這種趨勢。今年以材料作文和命題作文為主，話題作文一個，沒有半命題作文。但是，半命題作文的生命不會就此黯淡下去，在下一年的復習備考中，依然應該兼顧各種作文命題形式的訓練。

　　二、要求：限制增加 　　針對近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評分標準中增加了“感情真實”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個變化說明高考閱卷的評分標準對文體有了嚴格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。XX年湖南卷明確提出“所寫文章符合文體要求”的要求，XX年要求寫成議論文或記敘文，在文體上要求特別嚴格，XX年江西卷高考作文要求“只能寫成議論文”。由此可見，考生更應該加強規(guī)范的議論文和記敘文的訓練與寫作。

　　三、內(nèi)容：關注生活 　　正如我在“全國高考作文題總評--眾里尋他千百度”里說的那樣：XX年的高考作文試題，正是沿著“關注社會”“關注生活”“關注自然”“關注自我成長”的命題趨向。這樣的大方向，隨著新教材的全面鋪開，XX年將會更加向著這個方向前進。（待續(xù)…）

　　【資源二】考試寫好作文開頭的技巧和范文

　　有人說：“好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情�！比绾卧谝婚_頭就先聲奪人、令人一見鐘情呢？（而事實上，開頭的方法也往往是文章增添文采的方法） 01.引名句，起點高遠。 02.借書信，平中見奇 03.作排比，造勢磅礴； 04趣擬人，別開生面。 05巧設問，發(fā)人深思。 06用對偶，嚴謹整齊。 07巧博喻，形象開闊. 08用呼告，親切動人。 09.巧用修辭，美不勝收。 10.巧述故事，引人入勝 11借用章回小說筆法 12.巧用題記，揭示主旨。 13.巧用名人作問答 14.巧用詩文顯詩意 15創(chuàng)設情境渲染烘托 16借助評議引出觀點 17比描 18泛靈 19換元 20對稱 21倒錯 22仿擬

　　高分范文：

　　全國二：《深閱讀淺閱讀》---- 美女 需要深閱讀，丑女，我從來不讀！……

　　北京：《仰望星空與腳踏實地》----一天晚上，我仰望了星空，第二天，我就腳踏實地了。……

　　上海：《城市與我》----我第一次進城，就被城管打了，……

　　重慶：《難題》---- 老師 說我這模樣，不上 大學 ，以后找媳婦兒就成了難題�！�…

　　天津：《我的 生活 世界 》----我的生活一塌糊涂，至今還缺少性生活�！�…

　　陜西 ：《談成才環(huán)境》----自從我上學住校，我就開始吃地溝油，……

　　廣東：《與你為鄰》----我是一個玉米，我與蔥永遠在一起。……

　　四川：《最 美麗 的 青春 》----我們村有一小伙，進了富士康就再也沒回來�！�…

　　江蘇：《綠色生活》----我從不穿真皮的衣服，主要是因為買不起，……

　　江西：《找回童年》----記得羅大佑曾說過，……

　　浙江：《角色轉換之間》----一次，我去天上人間，碰見了前女友，……

　　湖北：《幻想也現(xiàn)實》----羅玉鳳，一位美麗善良的重慶姑娘，……

　　湖南：《參與》---- 高考 ，重在參與�！�…

　　山東：《生活品質(zhì)靠什么支撐》----錢，……

　　遼寧：《幸福是？》----馬諾曾說，坐在寶馬里哭就是幸福；閆鳳嬌曾說，……（待續(xù)）

　　【資源三】：關于違考形為

　　教育部日前提醒考生，在高考中的違規(guī)行為，除按相關規(guī)定嚴肅處理外，還將被記入誠信檔案。錄取時，省級招生考試機構須以附加表的方式向高等學校提供違規(guī)考生歷年參加全國統(tǒng)考的違規(guī)簡要事實及處理結果，作為高等學校決定是否錄取考生的重要參考依據(jù)之一。《北京晨報》

　　【資源四】：高考作文用詞勿用網(wǎng)絡新朝詞語

　　上海語文高考閱卷中心組負責人、華東師大系中文系教授周宏向考生提醒，“給力”、“神馬”、“傷不起”、“有木有”…這些網(wǎng)絡語言，一旦進入高考作文，將以錯別字扣分。（自晶報）

　　這一信息很重要，因為這些用詞，并沒有被普遍使用，知道它明確意思的人還不是很多，閱卷老師也會難以接受，建議考生不要使用，否則就要造成不必要的丟分。

　　【資源五】：關于審題技巧

　　在考場上，當你拿到了大作文的考題之后，你應如何作出題意的選擇呢

　　其一，抓住材料的“核心詞語”

　　比如，XX年【春】考的大作文，是說日本的化學家田中耕一，他通過十幾年的暗暗努力，終于榮獲了諾貝爾大獎。材料的文字有247個字，但是你在仔細閱讀之后，應該抓住其中的“默默無聞，潛心研究”這八個大字去做文章才對。因為，科學需要這種求實認真的踏實態(tài)度；只有如此，科學專業(yè)知識才能“厚積薄發(fā)、大功告成”；科學的進步、歷史的發(fā)展，是離不開這一種精神境界的。又如，XX年【秋】考的大作文，是講“揚州八怪”鄭板橋的書法問題，它的核心詞語就是“不可無一，不可有二”。弦外之音，就是：“只求獨創(chuàng)，不想模仿；只做首冠、不當?shù)诙�”。由此看來，只要抓住了材料的“核心詞語”，那你就突出了材料所提供的文意靈魂。

　　其二，抓住標題的“形象內(nèi)涵”

　　比如，XX年【秋】考的大作文《雜》和XX年【秋】考的大作文《他們》，就應該：“化抽象為具象、變虛幻為實體”。“雜”，它的實際含義是：“豐富多元、百花齊放”。有位考生，就巧妙的把內(nèi)容寫成“文學的雜”、“繪畫的雜”、“音樂的雜”，這樣寫，就十分具體形象。小作者列舉了不同時代的“名作、名畫、名樂”，論述了“雜”的“科學性、豐富性、經(jīng)典性、永恒性”。再說人稱第三者的“他們”一詞，你可以擺出古今中外的民族英雄或普通民眾，不管是“科技的、工業(yè)的、農(nóng)業(yè)的、教育的、文藝的、軍事的、財貿(mào)的、金融的”等等，在描寫出他們的輝煌業(yè)績之時，但更要寫出他們在創(chuàng)業(yè)過程中的挫折失敗與艱苦奮斗。

　　其三，抓住題材的“自認重點”

　　比如，XX年【秋】考的大作文，在295個字中，介紹了“武俠小說”、“言情小說”、“流行歌曲”、“商品廣告”、“卡通影像”、“進口韓劇”、“休閑報刊”、“時裝表演”等等當今的新穎多樣的社會文化，要求你在對它們進行認真的“審視和辨析”之后，“談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響”。如果在一個小時之內(nèi)，把上述八種社會文化都去議論，這顯然八百個字是做不到的，也是不必要的。如果你一定要做的話，勢必導致“蜻蜓點水、面面俱到”，不深不透的結果；或者是“四面開花、雜亂無序”，不知所云的程度。因此，你必須選擇一點，重點突破，將自己最熟悉的內(nèi)容加以論述，這樣就比較討巧易寫。

　　其四，抓住文意的“思辨理念”

　　比如，XX年【秋】考 的大作文，是講丹麥人用尺子去衡量所釣到的魚大小長短問題。這是一道很有辨證道理的話題。你在論說時，必須談到這樣三個觀點：(1)、物質(zhì)資源，要有序開發(fā)，細水長流、不求近利；(2)、生態(tài)環(huán)保，要不斷完善，持續(xù)永恒、不可荒廢；(3)、任何事情，要留有余地，不應急躁、過猶不及。因此，丹麥人“只捕大魚，放生小魚”，這樣魚種不斷，永恒品嘗。由此，我們可以認識到這樣一個真理：世界上，任何事物都有它的兩面性，我們做任何事情，都一定要用“兩元論”的歷史唯物論和唯物辨證法，去剖析理解，這樣才能得出比較正確的結論，做好你想做的事情。

　　其五，抓住題目的“多元體裁”

　　比如，XX年【秋】考的大作文《面向大�！芬活}，就很有意思。它既可寫成議論文，但又可寫成記敘文。而當年我在考場閱卷時，恰恰碰到一位考生把它寫成了說明文，這引起了我的特別興趣。我仔細審閱了這位考生的全文，發(fā)現(xiàn)文章寫得很有特色。下面周老師把它全文的七段大意簡敘如下：

　　(1)大海的溫柔與兇殘的兩大特性；(2)大海的區(qū)域分類及各自的特色；(3)大海豐富的資源對人類的無私奉獻；(4)大海遭受破壞后給地球人帶來的無窮災難；(5)大海的兇殘給人類帶來了強烈的反思；(6)大海的生態(tài)環(huán)境開始受到人類的關愛和保護；(7)大海與人類應該成為地球的同一主人，互助互愛、共存雙贏。

　　筆者認為，小作者運用了說明文“八種方法”中的一種——分類法，條分縷析、層次有序的把“大海”所具有的基本“特質(zhì)”，給全面簡潔地說明清楚了。所以周老師提筆批審為65分(一類卷“中”的水平)。

　　俗話說：“正確的審題，是文章成功的一半。”總之，關于高考“審題”的訣竅，方法多多。一個聰明的考生，會在自己的寫作過程中，去不斷地總結、提煉、歸納、細化，讓自己的考場大作文，始終處在“高屋建瓴、鶴立雞群”的層面上，從而獲得滿意的高分！