《中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩。這首詩一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。...

導(dǎo)語：《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛祖國，要報(bào)效祖國的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及豪隆情懷。以及作為中華少年的自豪之情。...

摘錄：這是中華，我們的祖國賜予我們的，當(dāng)我們擁有那一刻起，我們就是中華少年，祖國的未來。中華母親，母親!她為我們承受了千災(zāi)百男。正文：我是中華少年翻開了那一頁：聽，我聽到了九曲黃河的澎湃�？矗�我看到了莽莽昆侖的壯觀。...

從百丈之深的幽谷走來， 我是亭亭玉立的野百合； 從綠意盎然的森林走來， 我是翱翔于天空的大雁； 從黃土飛揚(yáng)的戈壁走來， 我是黃沙上的一棵白楊； 從大雪繽紛的東北走來， 我是不畏嚴(yán)寒的雪梅花。...

從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。...

《中華少年》是詩人李少白的詩歌作品，本詩以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了中華少年熱愛祖國、報(bào)效祖國的強(qiáng)烈情感，表達(dá)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及作為中華少年的自豪之情。...

中華少年是六年級(jí)的課文。學(xué)生讀了課文有何心得感悟?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理中華少年讀書筆記，一起來看看。中華少年讀書筆記篇1《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。...

我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化；有輝煌的過去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰不愿為祖國感到自豪？誰不愿愛自己的祖國？誰不愿為祖國創(chuàng)造美好的未來？自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學(xué)到最...

從荒無人煙的大漠走來，我是沙漠中一株堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌；從波濤洶涌的的大海走來，我是海里一只自由的魚兒；從風(fēng)沙肆虐的戈壁走來，我是堅(jiān)定不移的一棵白楊從巍峨挺拔的泰山走來，我是歷經(jīng)滄桑的古松。...

《中華少年》用鮮艷的畫筆繪出了少年的颯爽英姿和祖國那惟妙惟肖的錦秀山川；用酒脫的字跡寫出了祖國的歷史文化和多姿多彩的民族傳統(tǒng)；用美工刀在石頭上刻出中華的屈辱歷史與我們的堅(jiān)強(qiáng)決心。...

從沙塵飛揚(yáng)的沙漠中走來，我是沙塵中的一棵仙人掌；從冰天雪地的冬天走來，我是寒風(fēng)中的一枝紅梅；從蔚藍(lán)色的天空走來，我是正在學(xué)習(xí)飛翔的一只雛鷹；從綠茵茵的草原走來，我是向前狂奔的一匹小馬。...

《中華少年》這篇文章觸動(dòng)了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步�！蔽覀冎腥A的少年就是中華的民魂。...

這是一首現(xiàn)代詩，它寫了四位中華少年錚錚報(bào)國的誓言，使我感觸頗深�！包S河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片�！狈�開歷史的書卷，看50年代的中國，八國聯(lián)軍打挎了無能的清朝政府，日本侵略者殺害了無數(shù)百姓，一張張領(lǐng)...

從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。...

乾坤太極，神秘的八卦，卜算玄機(jī)無限，滄桑歷練，鍛造中華少年魂，奔跑不停息，渴求闖蕩天外天，眺望白鴿游翔，遠(yuǎn)方，現(xiàn)出，水墨的神州，安寧的凈土，夢幻的彩虹，古老的傳統(tǒng)在訴說，神秘的儀式在祈禱，錦繡中華，騰飛九州，龍的傳人，手...