“公私分明”的老師
時(shí)間流逝在小學(xué)階段里，也讓我知道和明白了許多事情，讓我懂得了許多……
就在期末階段復(fù)習(xí)的前幾個(gè)星期里，我看見了六（*）班的班主任是這樣的。
那一天的第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，我們那位和藹可親的劉老師講著一張我們模擬考過的數(shù)學(xué)卷，不一會(huì)兒的時(shí)間下課了，劉老師正在檢查我們上課有沒有認(rèn)真聽講，有沒有訂正過來，于是就隨意地抽查了幾張?jiān)嚲砩先z查，正巧好檢查到我們班的班長林雅禪同學(xué)，我們的班長錯(cuò)誤很明顯的還沒訂正，劉老師就說了幾句。我們的班主任陳老師有恰好過來，就說：“怎么了？雅禪學(xué)習(xí)那么好，何必檢查��！”這句話讓許多同學(xué)聽見了，這不明擺著陳老師有些偏心嘛！就有許多同學(xué)議論紛紛起來……
班主任陳老師經(jīng)常在班級里夸自己有多么公私分明，難道這樣就叫公私分明嗎？如果陳老師真正是公私分明的話，我們學(xué)生是看在眼里的，并不需要老師在班級每一堂課都說自己一遍“我為你們這樣辛苦，我是多么公私分明，盡心盡責(zé)啊……”
真正盡心盡責(zé)的好老師是想劉錦鳳老師那樣，才教我們這個(gè)班一學(xué)期時(shí)間，從年段最后一名的班級教到全年段第一名，而卻沒有說一句辛苦什么的，我們學(xué)生經(jīng)常夸劉老師的無私奉獻(xiàn)的精神。
陳老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望您是真正的公私分明，不要一直去偏心于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，也要多多去關(guān)心學(xué)習(xí)上較差的學(xué)生。
??