書中的精彩
大家對(duì)書一定是再熟悉不過(guò)了吧，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有書。比如說(shuō)：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等等�？墒钦l(shuí)又會(huì)想到這些書中隱藏著什么秘密呢？就在這一堂課中。譚老師為我們展示了書中的精彩。
“叮叮�！鄙险n令聲響了，譚老師邁著大步大步的步伐來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)我們神秘地說(shuō)：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)吧�！鳖D時(shí)我們班上一下子就炸開了鍋，議論紛紛。我心想：“什么？表演魔術(shù)？這節(jié)課可是語(yǔ)文課哩！”我聽見我旁邊的張金玲同學(xué)小聲而又高興地說(shuō)道：“哈哈，真是太好啦！終于可以放松一下了�！笨晌液筮叺耐跻輩s有些疑惑，說(shuō)道：“這是怎么啦，怎么譚老師改行啦，改成魔術(shù)老師了？”譚老師見大家疑惑不解，便拍了拍手示意我們安靜下來(lái)。微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“下面我來(lái)給大家做一個(gè)魔術(shù)�！痹捯魟偮�，譚老師又不知從那兒變出了兩本書，說(shuō)道：“先有請(qǐng)兩位同學(xué)找一找，看看里面有沒(méi)有什么東西�！蔽衣牶蟀侔阋苫螅南耄鹤T老師今天是怎么了？上語(yǔ)文課變魔術(shù)也就罷了，還要給我們檢查，萬(wàn)一我們檢查出來(lái)個(gè)什么東西，那譚老師的魔術(shù)不就泡湯了嗎？算了我也管不了那么多了。也隨著同學(xué)們高高地舉起了手。有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學(xué)舉起了雙手；有的同學(xué)有還用臂膀使勁的打了打，發(fā)出一陣“咚咚咚”的聲音，好像怕老師注意不到他似的。還有的同學(xué)的手也隨著老師的目光不停的移動(dòng)著。可是老師卻偏偏叫中了韓欣容和陳子帆這兩位同學(xué)。這是我們很不服氣，我旁邊的張金玲同學(xué)有點(diǎn)兒嫉妒地說(shuō)：“哼！這肯定是他們兩先商量好的�！边@是我心里也有一點(diǎn)兒嫉妒他們倆了。只見他們兩飛行快的奔到講臺(tái)前各拿起一本書仔細(xì)地尋找起來(lái)。只見陳子帆和韓欣容同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的尋找著。韓欣容目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，一頁(yè)一頁(yè)的翻著�？砂褧藗�(gè)遍，卻也找不出丁點(diǎn)東西，后來(lái)又索性提起抖了起來(lái)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。而另一邊得陳子帆更加認(rèn)真了�？茨菢幼又徊盥劻�，可怎么也找不出老師說(shuō)的什么東西。坐在下面的張?chǎng)┐T也叫了起來(lái)：“加油哇！你們得認(rèn)真呀千萬(wàn)別咯掉了呀�！弊詈笾缓靡允《娼K。老師見我們不能找出什么東西就對(duì)大家說(shuō)：“既然大家不能找出什么東西，，那就讓老師幫大家找一找吧�！闭f(shuō)這老師便拿起兩本書放在桌子上，像洗牌似的錯(cuò)雜放在一起。我們頓時(shí)都十分疑惑，以為老師要耍什么花樣，變動(dòng)紛紛奔上講臺(tái)前去觀察，可等老師都翻完了大家也沒(méi)找出什么，只好失望地回到自己的座位上�！跋旅嬗姓�(qǐng)張林和潘恒兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)拉一拉�！闭f(shuō)著還用手壓了壓書。張林和潘恒胸有成竹的來(lái)到講臺(tái)前，先各自準(zhǔn)備好后一起用勁拉，可是拉的臉都漲紅，可那兩本書卻還是紋絲不動(dòng)。于是又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)增援，只見他們使出了吃奶的力氣也沒(méi)有把書拉開。最后我們選了“八大金剛”來(lái)拉他們準(zhǔn)備好后，只聽老師一聲令下，他們便一起用力拉，隨著我們的加油聲，他們也越拉越起勁可能因?yàn)橛昧^(guò)大一下子來(lái)了個(gè)四腳朝天。這是老師那吃書抖了抖然后輕輕一拉就開了。我真不敢相信自己的眼睛教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲老師為了解開我們的疑惑說(shuō)道：“其實(shí)剛才老師一頁(yè)一頁(yè)的疊在一起就會(huì)產(chǎn)生摩擦，隨著一頁(yè)一頁(yè)的增多，摩擦也就會(huì)增多再加上一壓，里面的空氣也就被壓出來(lái)了就拉不開了。老師剛才抖了幾下，里面就會(huì)有空氣一拉也就開了�！甭犨^(guò)了老師的講解我么響起了雷鳴般的掌聲。
其實(shí)我們生活中還有許許多多的精彩。