《別餓壞了那匹馬》續(xù)寫
以后，我仍然扯馬草賣錢，并心安理得的去殘疾青年那看書。至此，每當(dāng)我來到書攤時(shí)，就會找一個(gè)小板凳坐下，拿起一本好書，津津有味的讀起來。每次看書我都帶著一支筆和一個(gè)小本本，記錄下書中的好詞好句好段：有時(shí)，我看的十分專注，旁若無人，什么都不能打擾我對書的癡迷與渴望；有時(shí)，我看到一些不懂的地方，會眉頭緊鎖，甚至還會向殘疾青年請教請教；有時(shí)，我看到書中的主人公用正義打敗了“邪惡”時(shí)，我會激動的從板凳上跳起來，與主人公一起興奮……因?yàn)殚L時(shí)間的積累，我的知識庫變得豐富多彩，成績在學(xué)校里自然就名列前茅，這也少不了青年的功勞！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我就考上了京城里的一所重點(diǎn)大學(xué)。臨行前，我來到書攤與殘疾青年話別，他已不再有昔日的那般朝氣，皺紋不知何時(shí)爬上了他瘦削的臉上。當(dāng)他得知我要離開時(shí)，從破舊的書攤上拿了我平時(shí)最愛看的一本書，送給了我，也沒再多說什么，“別餓壞了那匹馬”是他送給我最好的、默默地在心底的贈言。
大學(xué)時(shí)，學(xué)校門口也有一個(gè)書攤，因?yàn)闀鴶偫习宓暮吞@可親，總是我想起殘疾青年，于是經(jīng)常光顧書攤。可是每次我都能看見一個(gè)小男孩，站在一個(gè)小角落，眼睛死死盯住書攤上的書，他皮膚黝黑，像是從山里來的。一天，我忍不住上去問了問他，原來才得知小男孩家是靠種田、買菜為生，沒錢再供小男孩看書。我想起了“別餓壞了那匹馬”，便建議小男孩去扯馬草，并賣給我。每天早晨，小男孩都會在街角等我去收購他的馬草。“別餓壞了那匹馬”，我也常常這樣告訴他。我用我作文比賽得來的獎(jiǎng)學(xué)金支撐起小男孩看書的費(fèi)用，我想，我踐行了殘疾青年與我無聲的諾言。
六年級:吳旻玄