風(fēng)云人物宋恩九
宋恩九，何許人也？何以為風(fēng)云人物也？問得好！話說此風(fēng)云人物正是咱班的重要頭號人物，他雖不是班長，也不是紀(jì)律委員，只是一個有名無實的學(xué)習(xí)委員，但如今卻成為了一個傳說。為何？權(quán)且聽我娓娓道來。
他，宋恩九，當(dāng)他的初中生活已過了一個春秋之時，他長吁短嘆。在整個班級中，人與人之間看似和睦相處，實際上無形中卻有一層薄膜將彼此隔開。
為何？依他之言，大致上是這樣的。第一，階級之間的矛盾逐漸加深。百分之二十的優(yōu)生統(tǒng)治著百分之八十的差生，優(yōu)生強(qiáng)硬，差生不服，彼此之間時常產(chǎn)生階級斗爭，嚴(yán)重不利于同學(xué)之間的友誼和和睦相處。
第二，男女之間的相處逐漸惡化。在許多方面，男女的觀點各不相同，而雙方之間缺乏溝通，態(tài)度強(qiáng)硬，不能很好地解決問題。再者，男生和女生在性格方面本就存在差異，這2更加劇了這一問題的惡化。
他想，能不能將大家團(tuán)結(jié)在一起，共同進(jìn)步呢？但顯然嘴皮子上的功夫無論如何也不能講大家說服。那么，能不能將一區(qū)域的人團(tuán)結(jié)起來呢？顯然，這不能解決大局。那么……他絞盡腦汁，冥思苦想。
最終，他靈機(jī)一動，欣慰地笑了。這里的情形比其他班不同，男女之間存在的矛盾很難解決，階級矛盾主要也來自于男女矛盾。那么，何不一分為二呢？將所有的男生召集在一定的區(qū)域，與女生隔開，沖破一切阻撓和困難，實行區(qū)域自主管轄，設(shè)立行政中心，領(lǐng)袖人及中層干部等，相互之間互相幫助，共同進(jìn)步，為男生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。反之，這樣對于女生也有好處，自然而然，班主任也會同意了。
最終，他的主張得到了大多數(shù)男生的贊同，于是，借助期中考試后按成績分座位的班規(guī)，大部分男生聚集在了一起，老師感到很詫異，問及原因，以宋恩九為代表的幾個男生向老師陳述情況，老師無可奈何，只得同意了。
后來，宋恩九將這區(qū)域性組織取名為“南盟",”南“與”男“同音，又以”南“自謙，因為發(fā)展中國家為”南“。并且他親自制定了一系列”盟規(guī)“，各層的人相互分工，有系統(tǒng)性，使南盟的整體實力大大提高。
如此一來，我們的學(xué)習(xí)委員宋恩九便一舉成名了，如此堪稱傳說的壯舉竟被他所實現(xiàn)，這多么令人感到不可思議！他自己都沒想到他的名字竟傳出了我們班，傳到了別的班，傳到了全校！許多人都知道并了解了”南盟"這個具有標(biāo)志性的一個名詞。
今天，我用我那微薄的語言來感嘆和贊賞他的成就，想讓更多的人來了解他，希望他的名字可以傳得更遠(yuǎn)！
數(shù)風(fēng)“云”人物，還看今朝！