教師節(jié)作文：老師
邱磊 爽朗的秋天明媚地沒(méi)有一絲雜質(zhì)，像現(xiàn)在的心境。偶爾的一絲柔風(fēng)拂來(lái)，掠過(guò)臉龐的一瞬，就好像 “老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我心中泛起陣陣溫暖的漣漪。 最初的成長(zhǎng)路上，父母像一輪太陽(yáng)，最早升起，成為我們的信仰。而后，咿咿呀呀的幼兒園里，我們認(rèn)識(shí)了老師。似乎是父母的光芒投射在老師的身上，年幼的我們堅(jiān)信老師是月亮。當(dāng)自己將身邊的點(diǎn)滴看做幻化的風(fēng)景，風(fēng)景的背后，數(shù)不清的割扯不斷的線已將太多人牽系在了一起，那根根看似纖細(xì)卻勁韌的線的那頭，赫然是我們的老師。 課堂上，老師們有聲有色的講解，知識(shí)像是涓涓細(xì)流，不斷涌入我們學(xué)子的心扉，此刻，老師身上閃爍著智慧的光芒。校園里，大街上，偶爾碰到老師帶著自己的孩子，伴著自己的家人散步時(shí)。我才明白老師也只是普通人啊，或許只是“老師”這個(gè)稱呼，要求她在千萬(wàn)家燈火俱熄時(shí)，依舊獨(dú)對(duì)一盞明燈，依舊耕耘著學(xué)生的明天。 老師，本是孤單的守望者，但也依舊尋找自己的快樂(lè)。年復(fù)年，流水般聚散的學(xué)生，是他們心力的支持。學(xué)生的健康成長(zhǎng)喚起他們的笑容，學(xué)生的豐碩成果充實(shí)著他們的心胸。喧囂繁雜的時(shí)代里，老師似清風(fēng)，不帶污濁，只有芳馨。 曾幾何時(shí)就有人講老師比作園丁，哺育花朵�，F(xiàn)在，我們?cè)谌诵缘哪嗤晾镩_(kāi)出人性的花朵，當(dāng)老師親切走近我們的生活，每天都有感動(dòng)細(xì)細(xì)滲透進(jìn)心底。天涼了穿衣，天熱多喝水，多少叮嚀猶在耳邊。像嗓子沙啞時(shí)的潤(rùn)喉糖一樣，老師總在最適宜的時(shí)候給出了最及時(shí)的幫助。老師，就是接受了我們的月亮！老師，這個(gè)不需要太多華麗詞藻修飾的詞，只需要我們的真心相對(duì)。老師，這個(gè)傾注了太多心血的名字，不需要溢美，只需要我們的真心尊敬。 初秋陽(yáng)光很明媚，風(fēng)依舊很輕，我相信，秋天里，“風(fēng)”就是這樣美好而又輕柔地拂過(guò)我們的心房。