助學(xué)筑夢鑄人
梁瑤
記得剛進高中時，我看到了這樣一個學(xué)生，他身體殘疾，左腿向里彎曲，整個左腳只有腳尖能著地，右腿勉強正常，左臂不能自由蜷縮，一般都是背在身后，五指指尖并攏，略向外翻。人群之中，顯得分外顯眼。而他，仿佛已習(xí)慣被人注視，淡定如常，臉上隱隱掛著微笑。
剛開始時我還會稍稍擔(dān)心，他行動不便，怎么住校呢？見他身體狀況如此，想必穿衣洗漱也很難吧。想著想著，他消失在我的視線里。轉(zhuǎn)身，原來他在上樓梯。不用說，比正常人速度慢一些，不過并沒有我想象中那么艱難。這一刻，微微松了口氣。想必他早已鍛煉出這些能力。我自嘲地笑了笑。
后來發(fā)現(xiàn)他是隔壁班的同學(xué)。聽說成績一級棒。只是因為身體原因沒能上成當(dāng)?shù)刈詈玫某踔�，大概是私立學(xué)校怕出了事負(fù)不起責(zé)任吧。不過，他依然十分優(yōu)秀。一進高中，就考了全校前幾，九門功課樣樣不差。于是乎，他的名聲在年級里傳了開來。從一開始的同情漸漸轉(zhuǎn)變成崇拜，敬佩。而他依然淡然自若，謙虛低調(diào)。只是嘴角上咧幅度大了些。
有一天，看見他拿著飯盒急匆匆地“奔”下樓梯，左腳腳尖著地后右腳迅速覆前，身子顛簸著“沖”向食堂，真心為他捏了把汗。不過他再快，也總是不斷被后面的同學(xué)超越。我嘆了口氣，不過見他并未落寞，也便離去。
因為身體原因，他每隔一段時間就會去檢查，出于對他的尊重，我們也沒細(xì)問。但也從不少同學(xué)那里聽說，這個病挺耗錢的，而且他家境好像不怎么富裕。還好，有國家助學(xué)金，多多少少能緩解一下吧。班里同學(xué)也都十分理解，每次都會主動把名額讓給他。當(dāng)然，他的努力大家都看在眼里，對得起國家的錢，希望這筆筆助學(xué)金能助其圓夢。
有一天，我們同時上體育課。很多男生在操場上打籃球，動作行云流水。陽光下?lián)]灑汗水的樣子，團隊合作左突右擊的樣子，每一幕都深深印在他的腦海。他只是站在一旁默默地看著，看著。估計他也很想如其他男生一樣，只是，現(xiàn)實不允許。還好，他并沒有自暴自棄，而是微笑面對，秀出了另一種風(fēng)采。
高三一診模擬考試，他得了全市第一。一跛一跛地走上領(lǐng)獎臺，拿著獎狀，他會心地笑了。那是一種發(fā)自心底的笑，一種付出了終于等到收獲的笑，一種讓人忍不住想與其分享的笑。記得當(dāng)時好多同學(xué)眼眶已微微泛紅。特別是他班上的同學(xué)。平時學(xué)習(xí)翻書寫字有困難的他，遇到同學(xué)請教問題時，總是想盡力給別人講懂，而口吃卻讓他表達表達略有困難，這使得他十分著急，同學(xué)們也理解，叫他別急，沒事的。大家都認(rèn)為，這個男生，心地真好，都很樂意與他相處。
高考結(jié)束，他以優(yōu)異的成績進入了四川大學(xué)。采訪中有說道，他患有先天性腦癱。正因如此，大家都覺得他創(chuàng)造了自己的奇跡。川大，是985和211大學(xué)，學(xué)校資助定能幫其繼續(xù)大學(xué)之旅。相信他也一定會堅持自我，鑄就自己人生的新輝煌。身殘志堅，自信開朗，永不言敗，所以我信，他定能做到！
在這兒，也深深祝福他，愿其圓夢，鑄就自我！