當那首歌再度回響在耳畔（征文）
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”盡管那首歌曲已經(jīng)隨著年代的河流漸漸飄遠，但是那樣一個助人為樂，無私奉獻的人——雷鋒，卻永遠活在了我們心中。
生活中，樂于助人一詞已在人群中廣泛傳開，再也不只是隨手撿起一片紙，為別人提供便利這么簡單了。在我們身邊也時常會蕩漾一些因感恩而四散的漣漪。
路的遠方 默默守望
校園門口便是那看似讓人最羨慕的自由自在的地方，曾經(jīng)有人稱之為出獄后的幸�！驗閷W校在我們這群孩子的眼中是一所囚牢，我們便是囚徒，每天都在張望四角的天空 ，再柵欄中向外眺望，渴望那一邊的美好與自由。
所以馬路邊通常是最亂的地方，況且這所學校有坐落在較為繁華的城市中心，可謂是亂上加亂，而來往的車輛卻如無人駕駛一般橫沖直撞。
不知從哪一年起，教學樓門前的馬路上多了一位年輕的女交警，每天在上學時和放學時都可以看到她的身影，每天用自己的執(zhí)著在校門口指揮著交通，只為換取同學們的安全。
她——作為女兒，甚至無盡牽掛；作為母親，明白母親對孩子平安的翹首期盼，無論霞光初照，還是繁星高掛，無論是驕陽似火還是雪花飛舞，車流人海中，她是堅定的守望者。
后來我們才知道，她并不是此處真正的交警，只是利用自己的時間來維持馬路邊上的秩序。
那首歌沒有動人的旋律，卻有無私地奉獻，我知道那只是一種簡單的幫助與奉獻，它很簡單，只是陪伴。
題海時光 無法丈量
在這種競爭力極強的社會，在這樣水深火熱的學習生活中，成績優(yōu)異是重要的，但是學習并非是一切。
盡管學習生活味道濃郁，但是仍掩埋不住那些最美好的時光散發(fā)的芳香。
還記得那時的我，物理應該算是超級弱項了吧。。。。。。但是如今的我卻在一步步走向屋里光芒的遠方。這功勞大抵不該是全部歸功于我的，或許應該感謝那兩位同學吧！
他們都是我曾經(jīng)的前桌和同桌，在那個午后久違的自習，二次根式，過去進行時，二力平衡，土改的基本完成，所有的考點在腦袋里亂成了一鍋粥，被小火微微地燉著，咕嘟咕嘟冒泡。
每天都是同樣的氣息，每天都有同樣的味道，每天只要有不會的題，沒有辦法的事情，都可以請教你們，而后只是像很好很好的朋友一樣，簡單的交流幾句。
“沒事兒，只要有問題，盡管請教。”當時，真的很感動，什么都沒有說，只是不知道該說什么？？？
講完之后，會問一句“是不是？”“懂不懂？？”有的時候我們便如兩個木偶一般，失去了和我形影不離的另一個木偶，也許從此都不會表演成功。
話說，總有一天我們會分離，但是或許那些在題海中奮戰(zhàn)的歲月真的無法丈量，初中的同學或許一輩子就那么六十五個，那么這其中同桌又能有幾個？所以那些故事就是那么真實的剪影，那些互幫互助的事情從來都那么平凡，簡單，卻讓人感動。
幾許倉皇 墨痕箋香
作為一位課代表，況且還是一名女生，也許最苦難的工作莫過于半送作業(yè)，或是取作業(yè)罷了。
那天，一個陽光斜倚在墻角，又是夏天，熱的那么濃稠，搖不動，調(diào)不均，連蟬也懶得叫——十分慵懶的時間。
我走出教室，尋找走廊中片刻的陰涼，忽然發(fā)覺今天還沒有取作業(yè)，于是忙跑下樓，推開沉重的門，問了句：”老師們好！"原來作業(yè)早已經(jīng)批完了，慌慌張張的捧起那摞安靜躺在辦公室地上的作業(yè)本。
迅速的穿過幾個老師辦公桌之間的空隙，直奔門口走去，期間不知碰歪了多少老師的卷子，水杯，只是口中不停的碎碎地念叨：“借過，借過。。�！薄皩Σ黄�，實在抱歉”。
眼看著明明敞開來的門在離我不到一步之遙的地方關上了，啊。。。。。。怎么可以這樣？而且是夏日里一陣久違的風把它吹關上的，憤懣不平，什么世道��？
于是一只手捧著作業(yè)搭在腿上，另一只手伸出去勾門的把手，可能由于用力過大，作業(yè)本瞬間傾斜了，散落了一地，我該怎么辦？
正在這時一位同學推開門，示意我先過去，欣慰之余，點了點頭走了出去，在外面等她出來在去拾起那散落一地的本子，可是她也并沒有直接走，而是把自己班的作業(yè)本放在窗臺上，回過頭幫我拾本子。于是我也低頭去撿，看見她滿頭的汗珠，她或許是某個班的課代表吧！
拾起后，點了點頭，道了聲“謝謝”，莞爾一笑。我懂的那首歌唱出的不是飄動的音符，卻有值得珍存的幫助，那只是一種樸實無華的心靈，它很純凈，只是感動。
有沒有那么一首歌，沒有動人的旋律，跳躍的音符，卻在那一瞬間，沖破警戒線，用不求回報的行動詮釋了樸實與執(zhí)著，那首歌再度回響在耳畔，淚水潸然。