中學(xué)生的作文- 老師，感受悲哀
老師，感受悲哀
湖南省衡陽市衡鋼中學(xué)初二107班 袁 娜
所謂“名師出高徒”嘛，那差師呢？是不是就“差師出劣徒”呢？我不知道，但我知道老師的作用是很重要的，因?yàn)�，他教你知識，教你做人，甚至可以說，他會(huì)影響你未來的人生！
小學(xué)，每個(gè)周末，老師都會(huì)要我們抄兩篇作文，還要我們看幾篇作文。作文課，老師還要我們每人帶一本作文選。老師出完題目后，他便面帶微笑，和藹地說：“請同學(xué)們拿出作文書，找一找類似這個(gè)題目的文章，快速讀兩遍再動(dòng)筆。”當(dāng)時(shí)的我，真的認(rèn)為這個(gè)方法好，我們學(xué)習(xí)了作文選的精華，提高了水平。
可是，現(xiàn)在，想起老師的那些話，我只有惡心，甚至覺得可惡！想想，每個(gè)人一本正經(jīng)地閱讀著，覺得讀這么好的作文選，自己的身分也提高了，就像一位資深的作家了。然后，差不多看完后，老師就說：“你們就仿照剛剛看完的作文寫�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就運(yùn)筆如飛，就聽教室里一片“唰唰唰”。連最差的同學(xué)也可以寫出幾百字。當(dāng)然，他們幾乎是原文照抄，反正老師也看不出來。
因?yàn)槲覀儗懙淖魑母魑倪x上的沒啥不同，作文選也就成了我們的最愛。每天看看，翻翻。過一段時(shí)間后，我差不多達(dá)到了這樣的境界：你給我一個(gè)材料和大概的思路，我可以寫出跟作文選差不多的作文。老師在鼓勵(lì)我們這種行為時(shí)，還很自信地跟我們說：“不要多久，你們有可能出書呢！也許再過一段時(shí)間，你們就可以跟老師平起平坐了�！闭f得我們欣喜若狂。
現(xiàn)在想起來，只覺得好笑，只覺得悲哀。
小學(xué)的課程不多，考試時(shí)也只認(rèn)為語文數(shù)學(xué)是最主要的。雖然期末也會(huì)考另外幾門，但大家都認(rèn)為這不重要。
原因很簡單，考試時(shí)，老師會(huì)直接把答案講給你聽，每個(gè)人都是高分，多開心啊。所以，上這些課時(shí)，老師會(huì)比較開明地把書上的內(nèi)容照搬一遍后，剩下的時(shí)間就讓我們自由活動(dòng)。我們在操場上瘋呀，野呀，比野豬還野。也許，我們當(dāng)時(shí)就是一頭豬？
慢慢地，我們退化了，完全成了野豬。每天就盼著上這種課，老師一講完，大家就說：“聽懂了，不用講了！”然后，就是到操場上去瘋。當(dāng)然，這樣的老師，就也就成了最受我們歡迎的老師，自由女神老師。
進(jìn)初中了，我才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)我們做了多么蠢的事。離開了作文選，我們就寫不出字來。我們以為中學(xué)的老師也會(huì)像小學(xué)一樣，考試時(shí)給我們報(bào)答案，可是，現(xiàn)實(shí)生活給了我們當(dāng)頭一棒，很多小學(xué)的高分學(xué)生，進(jìn)了中學(xué)成績就直線下降。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶小學(xué)的這些往事，我就覺得悲哀。我不知道是該為我們，還是為小學(xué)的老師？我們最好的六年時(shí)光是不是被浪費(fèi)了？我只想說：“老師，你們不能這樣，我們的人生不應(yīng)該這樣！”