關(guān)于寫事的作文指導(dǎo)
怎樣寫好寫事作文呢?寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于寫事的作文指導(dǎo)方法，希望對大家有所幫助!
寫事的作文指導(dǎo)
人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
(一)怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
寫事的作文范文一：桂花香，中國情
傍晚與朋友同行，朋友說想買個相機，又說日產(chǎn)的不買，再說舊的還能湊合用，我表示贊同。路上我們碰巧遇到一輛豐田車，車體上貼了大面積的五星紅旗圖案，似乎這位車主朋友在盡力保護自己的坐駕，并莊重宣誓著自己的愛國情結(jié)。是啊!非常時期，看到頻頻受損傷的日系車輛的圖片，我們感到無語。
獨自漫步于希夷大道時，一陣陣的香味撲鼻而來，好一場豐盛的嗅覺大宴。原來是宋湯河邊的桂花樹的賜予，讓人心曠神怡。每棵樹的旁邊總能看到摘花人的身影，我不覺停下腳步，加入了采花的隊伍。一位高個子大姐，還熱心地遞給我一個小塑料袋，幾個老太太從旁經(jīng)過，問起了桂花的用途，高個子大姐很有耐心地作了講解。我才了解到，原來桂花經(jīng)過簡單的調(diào)制，就能做成可食用的桂花糕、桂花糖、月餅等。我也有了自己最初的想法，把摘的桂花曬干，放在衣柜里凈化空氣，應(yīng)該是個不錯的主意。到了幼兒園，兒子見到我后，第一句話就要求給他買個五星紅旗。我驚訝于，娃娃們竟能如此與時俱進。也感悟到，非常時期，各個階層，各個年齡段對祖國主權(quán)的高度重視，不正彰顯了民族的凝聚力嗎?
是啊!作為蕓蕓眾生中的普通一員，我們熱愛當今的幸福生活，也更熱愛我們偉大的祖國!
寫事的作文范文二：不幸的事
星期天的上午，天陰沉沉的，還不停地下著小雨點，一只燕子自由自在的在馬路上玩耍。忽然，一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，知道不幸的事情將要面臨我的身旁。
當我慢慢睜開眼睛的時候，只見那只小燕子傷痕累累的躺在了地面上，頭貼在陰涼的地面，翅膀下還流這血，成了一道又一道的細流。
另一只小燕子飛到了它的身邊，看個頭挺像它的姐姐，不停的大聲叫，反復(fù)在說：妹妹，你這是怎么了?快起來啊，不要躺在路面上，這樣你是會著涼的。可小燕子一動也沒動。
細雨還在下著，陣陣涼風(fēng)吹來，燕姐姐抖了抖渾身·，張開了翅膀，奮力的拍打著路面，不停在說：妹妹，快起來，是誰把你傷害了?燕姐姐飛行了好幾十次，可都還是沒有成功，燕姐姐傷心的依偎在小燕子的身邊，不停的呢喃這。
過了好一會，燕姐姐沒有辦法了，他只好面對沒有辦法的辦法，累得已經(jīng)筋疲力竭的它，只好依依不舍·一步一回頭的走了……
我，看著眼前的這一切，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，不管剛才走開的是小燕子的姐妹，或是小燕子的爸爸媽媽，救助小燕子的愛是多么偉大呀。
假如，剛才的那個司機能從這一邊繞過去行駛;假如，車開得慢一些;假如，腳踩剎車停下來;假如……