初三讀你為題作文：讀你
“讀”是一種姿態(tài)，也是一份心境。讀身邊的人，讀熟悉的事物，讀大千世界的花花草草......我們總會(huì)有不同的收獲，有不一樣的體悟。請(qǐng)以“讀你”為題，寫一篇作文。
要求：不限文體(詩(shī)歌除外)‚不少于600字。字跡工整、書面整潔。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。
讀你
我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。
——題記
春去秋往，歲月離失。有多少前塵往事，都化作唐詩(shī)里的幽怨，宋詞里的詠嘆。
夢(mèng)里不知身是客
我愛讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)歷史上最溫情的皇帝，李煜。你滿腹詩(shī)書，生來(lái)便是一位才子，吟詠著“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”;萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，你卻在盼著心中的人兒歸來(lái)，痛徹心扉：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”;后來(lái)你總是倚在長(zhǎng)亭香榭處遠(yuǎn)望，默默無(wú)語(yǔ)：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
一蓑煙雨任平生
我愛讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)瀟灑自如的曠世奇才，蘇軾。你在中秋之夜望月思人，將筆蘸飽了墨水，寫下千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”;你在煙雨朦朧的暮春登上超然臺(tái)，吟唱“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那是你心中最悲涼無(wú)奈的嘆息。讀你，我發(fā)現(xiàn)你你這個(gè)豪情萬(wàn)丈的男人，原來(lái)也有柔腸百轉(zhuǎn)的相思，也有生死相隔的悲傷。
若問生涯原是夢(mèng)
我愛讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)浪漫的絕代才人，納蘭容若。“當(dāng)時(shí)只道是尋常”，妻子的去世給你帶來(lái)了始料未及的打擊，細(xì)細(xì)讀來(lái)竟是滿目瘡痍。你風(fēng)流多情卻情深不壽，言不盡“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”，你聰慧伶俐卻慧極必傷，道不完“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。
我踏過所有煙塵，不為抵達(dá)，只為尋找你的印跡。
我開出最美的花瓣，不為盛放，只為觸摸你的指尖。
我在深遠(yuǎn)的時(shí)光里，讀你——看那煙塵如夢(mèng)花事了，染了千百年的愛恨離愁。
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇考試的應(yīng)急作文。王瀟雨同學(xué)這篇《讀你》的文章，文筆細(xì)膩柔軟，極富文采，極富帶入感，極有畫面感，不失為一篇佳作。
從文章內(nèi)容看，她對(duì)這幾位文人、詩(shī)人的作品、生平、為人都有比較全面的了解，飽讀詩(shī)書，因?yàn)槎�，才能在文字中體現(xiàn)那么強(qiáng)烈的代入感，才能信手拈來(lái)古人言志言情的詩(shī)句，手寫古人心，嗟嘆古人情。
從文章結(jié)構(gòu)來(lái)，三人并列，年代由遠(yuǎn)及近，身份各有不同，安排精巧，最后主題提煉準(zhǔn)確，點(diǎn)明他們共有的愛恨離愁的家國(guó)情懷。
從文章感染力里來(lái)看，專注于研究這樣的文人古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)美的語(yǔ)言魅力、文化深意、遒勁筆力。文章表現(xiàn)出王瀟雨的文學(xué)觀， 筆力到處，即是動(dòng)人處。
但還可以有所進(jìn)步的是，文字可以更理性，不要沉迷于風(fēng)花雪月的描述，情懷是可以抒發(fā)的，但古人的思想和王瀟雨本人的思想更需要去表達(dá)和解讀，賞析古人的詩(shī)，分析他們的人，可以更冷靜，更客觀，借古喻今，借他人喻己。
初20xx級(jí)7班 王瀟雨
指導(dǎo)老師：靳曉琳