遇見碎片化的生活作文900字
“碎片化的生活”在現(xiàn)在社會(huì)中已是一種常見的問題。碎片化到處存在，并充斥在人們的生活中。“碎片化”已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活方式的特點(diǎn)。
康康一名社會(huì)中普普通通的初中生。清晨，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地響起，康康慢悠悠地穿好衣服，習(xí)慣性拿起手機(jī)刷了一會(huì)屏后，才不緊不慢地踱步到飯桌上，吃完了早飯便出門上學(xué)了，當(dāng)然手機(jī)還是抓在手里，坐地鐵去學(xué)校也要一段時(shí)間，于是他想還不如趁著這碎片化的時(shí)間來(lái)玩會(huì)兒游戲吧，誰(shuí)知第一局游戲結(jié)束得很快。于是，康康又開始了第二局，但是誰(shuí)知他與敵人陷入苦戰(zhàn)，到了學(xué)校也沒有結(jié)束。
于是，八點(diǎn)鐘上課時(shí)他和老師說(shuō)肚子疼，然后心安理得地解決完“急事”，便悠哉地上課了。中午午休的時(shí)候，老師進(jìn)入教室布置作業(yè)�？墒强悼祬s是盯著手機(jī)，最后老師問大家都明白了嗎時(shí)，他也是漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲�？悼迪耄涸偻嫖宸昼姾螅铱梢J(rèn)真學(xué)習(xí)了�？烧l(shuí)知玩完后，并不知道老師布置了哪些作業(yè)，只好問同學(xué)但是問同學(xué)又覺得沒有面子，話總說(shuō)不到重點(diǎn)上，大約花了一個(gè)中午才問清楚，結(jié)果中午這大好的時(shí)光就被浪費(fèi)了。于是他在課間休息的時(shí)候抓緊做了一會(huì)兒作業(yè)。
晚上放學(xué)回到家，照例是那無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)單，康康想不做到半夜是不行了。中途的時(shí)候他抽空上了三次廁所順便用手機(jī)搜了幾篇段子看看，又做了會(huì)兒作業(yè)，到了很晚才把學(xué)校的作業(yè)寫完，突然想起老師讓他們打印一篇作文，康康想了想他覺得留到明天早上吧，早起一會(huì)兒就行，還有英語(yǔ)老師讓他用碎片化的時(shí)間背英語(yǔ)單詞，他也放到了早上。
這就是典型初中生的一天，那到底什么是碎片化時(shí)間了？
碎片化時(shí)間就是在某事情中間所在無(wú)法做正事，但可以有其它方式來(lái)利用的時(shí)間，如康康乘車打游戲的時(shí)間上廁所看報(bào)等等都是利用了碎片化的時(shí)間。于此同時(shí)，便同時(shí)產(chǎn)生了碎片化的閱讀，購(gòu)物社交等，但人們利用的“碎片化”往往是不連貫的�？傊槠挛锒际墙o人們帶來(lái)放松的。
但碎片化時(shí)間的利用并不如意，有人甚至?xí)盟槠瘯r(shí)間來(lái)打碎整塊時(shí)間。
有一項(xiàng)研究表明人除去睡眠，約有10個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間，但被很多碎片化時(shí)間打亂。在最后我想對(duì)大家說(shuō)，當(dāng)前我們遇上的“碎片化生活”無(wú)所謂好壞，這是種生活方式，最主要的是你的態(tài)度，只有你專注堅(jiān)持，你一定能安排好你的生活！