遇見碎片化的生活作文900字
時(shí)鐘永遠(yuǎn)是一個(gè)完滿的圓形，指針的軌跡始終如一，而你我的生活逐漸分割了，變成更細(xì)更小的碎片，由此拼接而成的生活擁有了更多更復(fù)雜紛繁的圖案和色彩，也將生活的畫面變成了另一幅模樣。
那究竟是一個(gè)什么樣子呢？
每周六的下午去上素描課，距離家里稍有些遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)乘地鐵和公交時(shí)我向來(lái)是庸碌大眾中的一員。手機(jī)加耳機(jī)，熟悉的路程一遍又一遍。隨后是寬敞明亮的空間與白墻。畫板紙與筆的摩擦聲響。老師在我和我的同學(xué)們之間來(lái)回行走審視，用筆桿指出我們的謬誤之處。其中有些容易改正的，也有一條我總是聽到卻無(wú)法準(zhǔn)確理解。“整體！整體！”這樣的重復(fù)有不小的威懾力。于是我反省一些自己，是不是又盯著細(xì)節(jié)摳的投入過(guò)頭了？隨后趕緊將畫面其他的部分一并跟上。
“畫面是要整體的，有的實(shí)有的虛，注意整體效果！”背著踏上歸程時(shí)，這些話早就拋之腦后了。原本的生活日復(fù)一日，成為了高中生之后開始住宿周末的時(shí)間也變得擁擠了起來(lái)。逐漸聽到的是父母的話語(yǔ)，讓我放下手機(jī)和電腦。某一天忽然抬起頭，墻上的掛鐘滴答響著，手機(jī)中的圖標(biāo)跳出新的小紅點(diǎn)，那是空間里有人發(fā)了新的消息。我罕見地停下了點(diǎn)開的動(dòng)作。父母與祖輩的談話聲隔著墻壁傳來(lái)，那是我許久不曾參與的。
腦海中驀然想起的是是老師的話，忽然覺得端著手機(jī)的我，和教室里用削尖的2B鉛筆永無(wú)止境地?fù)该恳粋�(gè)細(xì)節(jié)的我有些許相似。那是精彩的細(xì)節(jié)，是畫面中最吸引眼球的碎片。然而那些精彩割裂了原本的整體，在畫面上喧賓奪主，破壞了統(tǒng)一、美與平衡。熟記于心的教導(dǎo)又重新跳到眼前，我看著眼前小小的一塊屏幕，忽然意識(shí)到了它能夠割裂生活的鋒利的刃尖。
這樣的生活需要修改，如同修改一張瑕疵的作品。關(guān)掉通知，將屏幕倒扣，去尋找那些能夠真正填充整體的東西。重新學(xué)會(huì)拿起一本書，靜下心來(lái)拿起畫筆，或是坐下同父母聊一聊學(xué)校一周發(fā)生的事情。那些很平淡普通的事情自然比不上電磁網(wǎng)絡(luò)的精彩，卻如同平整的黑白灰色塊構(gòu)成完整的圖景。
所謂碎片并非洪水猛獸，只需要成為生活中偶爾的點(diǎn)綴。一張畫需要的是整體，不應(yīng)當(dāng)讓那些細(xì)小之處割裂整個(gè)畫面。
隔了些時(shí)間再去畫畫，同樣熟悉的場(chǎng)景。老師從身旁經(jīng)過(guò)，面對(duì)著我的畫面微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。