震驚！原來(lái)碎片化閱讀是這樣的作文1000字
這個(gè)標(biāo)題是否讓你感到似曾相識(shí)？你是否在各大新聞平臺(tái)、或是長(zhǎng)輩間瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)的微信推送中粗略一眼瞥到過(guò)與其類似的文字？我相信答案是肯定的。它們往往抓人眼球讓人忍不住動(dòng)動(dòng)手指點(diǎn)進(jìn)去閱讀，實(shí)際內(nèi)容卻毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，頗有幾分“金玉在外，敗絮其中”的味道。
這在本質(zhì)上和我們對(duì)碎片化閱讀的評(píng)價(jià)相差無(wú)幾：表面上便捷充實(shí)，實(shí)則沒(méi)有深度。縱觀我們“波橘云詭”的互聯(lián)網(wǎng)，各式各樣的碎片化閱讀層出不窮：不論是瀏覽微博上噱頭十足的時(shí)事新聞，微信公眾號(hào)里的冷知識(shí)科普，抑或是斷斷續(xù)續(xù)地看完一本電子書……相較這些雜亂無(wú)章不夠全神貫注的閱讀方式，似乎只有在云卷云舒風(fēng)輕云淡的午后，邊啜飲清茶手捧書卷，邊跟隨作者的思路遨游在書本這方寸之間的小小天地內(nèi)才算得上是真正的閱讀。然而先別著急贊同，在這之前請(qǐng)捫心自問(wèn)：“你做得到遠(yuǎn)離碎片化閱讀嗎？”
閱讀的最大功能雖然是增加知識(shí)深化思想，但誰(shuí)規(guī)定閱讀就不能是單純地在短暫的閑暇之余得到些樂(lè)趣，或是找些茶余飯后和友人一起時(shí)的談資？碎片化閱讀是現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)展與生活節(jié)奏加快的必然產(chǎn)物，被拆分的時(shí)間導(dǎo)致我們?cè)诤芏鄷r(shí)候無(wú)法像以前那樣永遠(yuǎn)都有足夠多的時(shí)間去進(jìn)行完整的紙質(zhì)閱讀。我們無(wú)法也毫無(wú)必要去杜絕碎片化閱讀的發(fā)生。
不僅如此，碎片化閱讀同樣可以變得有意義有深度，重點(diǎn)在于如何去進(jìn)行碎片化閱讀。打個(gè)比方，如果說(shuō)普通的閱讀有如現(xiàn)成的一幅名畫，需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)一段時(shí)間去細(xì)細(xì)地琢磨、品味，那么碎片化閱讀就是一塊塊散落的拼圖，初時(shí)乍看得到的只能是雜亂而零碎的信息，但經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的拼湊與梳理后便能夠成為一套完整的知識(shí)體系貯存于腦海中。由此可見(jiàn)，我們不能僅僅用“好”與“壞”的只言片語(yǔ)去評(píng)判這兩種閱讀方式，它們的優(yōu)劣轉(zhuǎn)化只在于你是否掌握了閱讀的主動(dòng)權(quán)。如果你是有意識(shí)地去選擇自己感興趣的方面，長(zhǎng)期地在碎片化閱讀中去有意識(shí)的積累，那么久而久之自然會(huì)受益匪淺。詳細(xì)的方法我就不再贅述，網(wǎng)上隨便輸入個(gè)關(guān)鍵字都會(huì)有大把大把的教程。
從閱讀這一小小的角度來(lái)看，沒(méi)有人能夠否定傳統(tǒng)閱讀對(duì)陶冶情操與培養(yǎng)習(xí)慣等的作用，也沒(méi)有人能夠肯定碎片化閱讀就是淺陋無(wú)意義的：它們二者相輔相成，不要拘泥于閱讀的形式，唯有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇恰當(dāng)?shù)姆绞讲攀钦�；發(fā)散開(kāi)來(lái)想，碎片化閱讀映射了我們的時(shí)代，在變化的洪流面前，有人隨波逐流，有人一味抗拒。前者早已在起伏中失去自我，后者永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到順流而上的惠處。
寫下這篇文章，我渴望成為第三種人：我們順應(yīng)海浪，我們親自掌舵。