我的“碎片化閱讀”之路作文1000字
我是一個不折不扣的小書迷。
從一歲開始，父母就給我買了“地板書”——一種尺寸很大，平鋪在地板上看的書。我光著腳丫，或蹲在地板書上，或趴在地板書上，津津有味地看著上面色彩斑斕的圖案和一個個簡單的小故事。上了幼兒園，我開始接觸有文字的書籍。我記得第一本有文字的書是《唐詩三百首》，每一首詩配上優(yōu)美的圖案，媽媽抱著我朗讀唐詩給我聽。上了小學(xué)，我就開始自己一個人去圖書館看書了。說是圖書館，其實是我家門口一個新華書店。那個書店里有很多最新的，成套的圖書，我隨手拿起一本，就盤坐在地板上看起來，而書店的阿姨從不打擾我。碰到非常喜歡的書，一時半會兒又看不完，我就把它買下來。到了小學(xué)高年級，我發(fā)現(xiàn)了我對于物理學(xué)科的興趣。我開始看《時間簡史》、《量子力學(xué)》之類的書，這些書上的文字密密麻麻，我沉醉其中，不能自拔。
愉快的小學(xué)生涯結(jié)束后，父母對我說：“初中階段，是學(xué)習(xí)成長的開始。”我就知道了，我不能像小學(xué)一樣，沒事就和爸爸媽媽去自駕游幾天，或者六一節(jié)跑到同學(xué)郊外的房子里摸一天的魚了。中學(xué)開始，學(xué)習(xí)才是我生活的重心所在。于是小學(xué)畢業(yè)的那個暑假，父母一口氣給我報了5個培訓(xùn)班。我像一個上班族一樣，每天清晨起床，匆匆洗漱后，趕往地鐵站，去培訓(xùn)學(xué)校上課。晚上下課后回到家天已經(jīng)黑了。我看到書架上我喜歡的書籍，真想像小時候一樣，抱著書在地板上看一天。可是媽媽說：“趕快睡覺，明天還要上課。”想想第二天還要早起，我只能放下手中的書，關(guān)燈閉上眼睛�？墒窃趬衾铮乙恢眽粢娔切⿻�，那些故事，那些知識。
有一天，朋友送給我一個禮物，打開一看，是一個小小的電子書。連上Wifi后，任何你想要看的書籍，你都可以唾手得到。我第一時間下載了我最喜歡的《蘇菲的世界》，然后每天乘地鐵的30分鐘，我在車廂狹小的一角，捧著書，沉浸在我的世界里。父母說，你可以利用你乘地鐵的時間、排隊的時間、課間十分鐘的時間，做一些碎片化閱讀。但是在地鐵近一個月的閱讀體驗，卻讓我有了一些深層次的思考。
比如說，在地鐵上讀書的感覺，和在家中的地板上是不一樣的。家中我是放松的，完全沉浸其中的，而在地鐵上，我也無法完全投入進去，一方面怕影響他人，一方面怕坐過站。還有，紙質(zhì)的書捧在手中，那種與紙面摩挲的手感，是冰冰涼的小機器無法給予的。我不禁對于碎片化閱讀有了些許質(zhì)疑。
我發(fā)現(xiàn)，碎片化閱讀已成了大眾閱讀的趨勢，加上微信朋友圈的盛行，隨時隨地的閱讀，讓閱讀內(nèi)容碎片化，已不知不覺中改變了我們的生活。有一個史學(xué)博士說：“人或成為碎片化信息的奴隸。”碎片化已經(jīng)將我們自己變得碎片，讓我們的人生變成碎片，可我們依然不覺。
真正的閱讀是不可復(fù)制的個人體驗，它能帶給人精神的觸動與心靈的升華。正如薩特所描述的那樣，“我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。”全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。然而，碎片化閱讀，如：早晚刷幾條微博，地鐵里瞥一眼今日新聞，空閑時間用電子書看一本小說——我們將閱讀時間分解，在急促的生活節(jié)奏下擠出一點精力享用一碗靈雞湯。但是，碎片化閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與哲思的洗禮，更別提精神境界的提升。
如果美國作家梭羅不是用兩年的時光獨居在瓦爾登湖，而是利用碎片時間匆匆經(jīng)過湖邊，用手機拍下照片，發(fā)布在朋友圈，并加以評論：“瓦爾登湖真美！”那就不會有曠世巨作《瓦爾登湖》的誕生。如果朱自清走在湖邊，行色匆匆，拍照留念。那么《荷塘月色》沒有了，散文也沒有了。
閱讀是從心出發(fā)，只有全身心的投入，才能用精神與靈魂與作者對話。碎片化閱讀讓我們的身體和思想都成為了碎片，一陣風(fēng)吹過，化為灰燼。
于是，我堅定地對碎片化閱讀說了一聲：“再見！”當我知道我可能成為它的奴隸時，當我知道我的精神必將通往星辰大海時，我對碎片化閱讀說了“不”字。在這股碎片化的大潮流中，我要抵制被碎片化，捍衛(wèi)我的人生，享受人生的滋味，詩意的棲居在大地上。