留不住的時(shí)光作文
時(shí)光如流沙，從指尖一滑而過，但它總是瀟灑而來，無聲告別。就這樣輪回著穿越著，帶走了我們最珍貴的時(shí)光，留也留不住。但我們可以把它制造成一個(gè)回憶寶盒珍藏起來。
我揮筆潑墨，將這回憶寶盒小心翼翼打開。你看，它那嬉皮快活的樣子。花絮飄香細(xì)雨寄情年幼時(shí)的我，就在這花寸的季節(jié)里，綻放著無盡的幸福和溫馨。在我腦海憶深處的閃光中，宛如穿越時(shí)空。那時(shí)，3歲的我被媽媽送入幼兒園。當(dāng)我進(jìn)入校園的一霎那，哇！那么多小朋友，一張張陌生而又熟悉的面孔讓我驚呆了。隨后一位漂亮溫柔的阿姨把我從媽媽的手中接過來，帶領(lǐng)著我向幼兒小班走去。當(dāng)時(shí)的我是多么不情愿離開媽媽，小小的我心里裝著好多疑問，一步三回頭看著身后微笑中夾雜著威嚴(yán)與不舍的媽媽，她的手在半空中與我告別。一瞬間我的眼淚涌了出來，表情也十分的陰暗。阿姨看出了我的一切表情，立馬把我抱了起來，輕輕的在我小臉蛋上親了一下，笑著問：“小寶貝，你叫什么名字？”我看著唯美柔和的阿姨用最低的聲音回答到：“我叫賞賞。”阿姨又微笑著說：“哦，這么好聽的名字，小賞賞喜不喜歡和小朋友一起玩耍一起學(xué)習(xí)？喜不喜歡阿姨當(dāng)你和小朋友們的老師？”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭嗯了一聲。
進(jìn)入小班教室，老師輕輕把我放下，教室里好多小朋友和我一樣都在用陌生好奇的眼神望著，膽怯的表情中帶著好多疑問。爸爸媽媽為什么把自己送到這里，這里為什么又有這么多小朋友一個(gè)也不認(rèn)識(shí)……，我們正在疑惑思考中。另一位老師拿著好多玩具走了進(jìn)來說：“小朋友……”還沒等老師開口說完，我們都不約而同興奮地?fù)湎蚶蠋�，老師把玩具一一發(fā)放給我們，然后又和我們一起玩耍做游戲。
不簡(jiǎn)單的老師用玩具收買了我們，看，老師目光中的溫和，微笑中的燦陽，讓我們不再陌生膽怯。我們玩累時(shí)，老師收起玩具，然后，把我們每一個(gè)小朋友都安排好座位。一位老師教我們學(xué)習(xí)唱歌和寫字，我們跟著老師唱歌都陶醉在了歌謠里。跟著老師寫字時(shí)，可我們手中的筆不聽使喚，寫出的字體像喝暈的人東倒西歪。而老師帶著滿臉的笑靨伸著大拇指夸我們真棒。然，又在小本上給我們畫上小紅花。我們此時(shí)此刻的心情，就像老師給我們畫的小紅花開的那么艷麗。另一位老師教我們數(shù)數(shù)和寫數(shù)，讓我們更覺得好玩有趣。我們總是把一串?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)的亂七八糟，教室里如操場(chǎng)，我們數(shù)數(shù)聲已把老師的聲音淹沒大海，嘻嘻哈哈，1、2、3、5、7、9嘿嘿嘿嘿……。看，我們的快樂都寫在臉上洋溢著整個(gè)校園。原來這里是我們開始學(xué)習(xí)第一起點(diǎn)旅程。多年事情，就像昨天剛剛發(fā)生一樣。
那永恒的天真、快樂、柔和的微笑，真摯的留念為我們添加了色彩。讓我們一起拿出最真、最熱情，來拱托時(shí)光吧！把時(shí)光捧在手上，虔誠(chéng)芬香。
留不住的時(shí)光終究還是用最簡(jiǎn)單的手式與我們告別。