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我們班的圖書(shū)角作文范文

發(fā)布時(shí)間:2022-04-28

我們班的圖書(shū)角作文范文

  時(shí)間過(guò)得飛快,眨眼間又到了第二個(gè)學(xué)期了,新的學(xué)期、當(dāng)然有新的想法,為了進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的閱讀興趣,我們班就有了要建立圖書(shū)角的念頭了。俗話說(shuō)得好讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。建立一個(gè)圖書(shū)角可以為學(xué)生課間閱讀提供機(jī)會(huì)和方便。共享好書(shū)的前提是每個(gè)學(xué)生都有“人人獻(xiàn)出一本書(shū),班級(jí)才能充溢書(shū)香”的思想

  但是,要建立一個(gè)好的圖書(shū)角并不是一件容易的事情,首先是要解決圖書(shū)的來(lái)源的問(wèn)題,我們要先發(fā)動(dòng)師生們捐書(shū),本著取之于生、用之于生、受益于生的原則,同時(shí)也為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感,先讓學(xué)生捐獻(xiàn)圖書(shū),并對(duì)圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量作出明確的要求。第二就是圖書(shū)角的管理問(wèn)題,圖書(shū)到位后要給圖書(shū)編號(hào)并登記造冊(cè),同時(shí)完成登記造冊(cè)任務(wù),圖書(shū)的日常管理應(yīng)安排專人負(fù)責(zé),圖書(shū)的借閱與記錄,要做到圖書(shū)不破損、不沾污、不缺失、不外流。第三就是圖書(shū)的使用,就是千方百計(jì)保證學(xué)生去閱讀去利用去開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。規(guī)定借閱圖書(shū)的時(shí)間,正課是絕不能閱讀的,語(yǔ)文課更是閱讀的大好時(shí)機(jī),制訂借閱圖書(shū)的制度,對(duì)圖書(shū)的收集、管理、使用、賠償?shù)葐?wèn)題作出明確規(guī)定,要求全體學(xué)生必須遵照?qǐng)?zhí)行。

  在老師的號(hào)召下,大家踴躍捐書(shū),表現(xiàn)出了對(duì)讀書(shū)的極大熱情與強(qiáng)烈愿望。經(jīng)過(guò)大家的努力,圖書(shū)角的兩張桌子已經(jīng)被書(shū)籍占得滿滿了。圖書(shū)角的圖書(shū)種類可以說(shuō)是應(yīng)有盡有,有英語(yǔ)周報(bào),作文精選,法律與時(shí)事,汽車雜志,幽默大師等等,藏書(shū)量已經(jīng)達(dá)到了50多本了。下課鈴一響,同學(xué)們都熱情洋溢的去選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍,整個(gè)教室都充滿了生機(jī)。

  讓學(xué)生品味豐富多彩的校園生活,感悟讀書(shū)的樂(lè)趣和意義,讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中提升與發(fā)展。圖書(shū)漂流,傳遞的不僅是圖書(shū),也是在傳遞知識(shí),傳遞文明,傳遞誠(chéng)信,傳遞和諧,漂流著的圖書(shū)載著一顆愛(ài)心,讓知識(shí)和快樂(lè)流向每個(gè)讀者的心田。書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里,讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中,瞻仰他們的風(fēng)采,親沐他們的行誼,聆聽(tīng)他們的言論,坐育其間,分享他們的喜怒哀樂(lè),吸取他們的經(jīng)驗(yàn),不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中,如沐春風(fēng),一生都受用不盡呢!

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