學(xué)其成時念吾師的心情日記
當(dāng)沁滌心扉的桂香布滿九月的天空，教師節(jié)就踏著輕盈的步子緩緩而來。每到這時，我就會從心底涌起一份沖動——感謝恩師，感謝師恩！可是，只言片語說不完，滿腹話語又說不夠。什么樣的話兒才能表達(dá)出心中那份肝腸糾結(jié)的感情？為此，我彷徨而焦躁不安。
記得上小學(xué)三年級時的那個春天，我出水痘了。臉、身上，甚至頭皮里都是一大顆一大顆的水痘。為了不傳染上別人，母親把我一人關(guān)在了家里。這一關(guān)，我就在家里呆了一個月——水痘好了，又患上了腮腺炎。等到我痊愈去上學(xué)，老師都已經(jīng)安排同學(xué)們準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目了。同學(xué)們都興高采烈地忙乎著學(xué)習(xí)、練節(jié)目，我一人孤獨得沒事做——他們似乎都已經(jīng)不認(rèn)識我了。這時的我在學(xué)習(xí)上還拉了好大一筆賬：看到數(shù)字，我的頭就開始痛，四則混合運算一點不懂。那年的期末考試當(dāng)然非常糟糕，由班里的第一名降至最后幾名。母親著急了，決定讓我換所學(xué)校學(xué)習(xí)。于是，我從部隊小學(xué)轉(zhuǎn)到了鹽河小學(xué)。當(dāng)時的鹽河小學(xué)在縣里很出名，雖是一所村小，教學(xué)質(zhì)量卻是一流的。
我還是怕上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師李朝根很嚴(yán)厲，每上新課，他都會舉著教棍講題。干凈利索的語言，炯炯有神的眼睛，使得我對李老師滿懷敬畏。這時的我還擔(dān)心拍著黑板啪啪響的教棍一不留神就會落到我的身上來，聽課時格外認(rèn)真。李老師每講完新課，都會守著我們做習(xí)題，看看哪些同學(xué)還沒掌握當(dāng)堂課上的新知識。矮小的我坐第一排，總覺得老師犀利的目光常常在我的練習(xí)本上不停掃描。三年下來，李老師的教棍一次也沒落到過我的身上來，我也由一個在小學(xué)就極度偏科的差生轉(zhuǎn)成了優(yōu)等生，順利進入復(fù)隆中學(xué)學(xué)習(xí)。
恩師永銘記，師恩久難棄。如果沒有李老師的嚴(yán)厲，我的數(shù)學(xué)成績能順利地爬起來嗎？
跨入中學(xué)，我這匹偏科的“跛腳馬”又令老師們頭疼不已：化學(xué)和物理成績能參加全國競賽，數(shù)學(xué)成績卻老在及格線上徘徊。為此，我當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師兼中學(xué)校長謝迎春專門召集老師開了一個專題會，針對我這類“跛腳”學(xué)生如何對癥下藥開“小灶”�；瘜W(xué)老師陳志東更是關(guān)懷備至，總擔(dān)心化學(xué)成績優(yōu)秀的我會被埋沒，常常像班媽媽一般為我講道理、補習(xí)功課，并鼓勵成績優(yōu)秀的同桌幫助我。
當(dāng)我順利得到大足師范校的錄取通知書時，我看到很多老師比我還高興。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。老師啊，學(xué)生的只言片語怎能表達(dá)出這份厚重的諄諄教誨情？恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。做學(xué)生的，在這里將道不完的千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂！