吾師之風(fēng)
陳躍升
我的老師他叫陳君，大約四十歲吧。因?yàn)槎颊f(shuō)女性的年齡是個(gè)秘密，所以每當(dāng)我們問(wèn)她，老師您今年多大了？她卻總是微微一笑卻不言語(yǔ)。她身材胖胖的，看起來(lái)很容易叫人接近。經(jīng)常穿著一條黑色的長(zhǎng)裙，戴著一只可愛(ài)的皮丘在胸前，面孔就像孩童一般顯得很可愛(ài)。別看她胖，可是每當(dāng)來(lái)給我們上課時(shí)，她卻總是悄然無(wú)聲的邁進(jìn)了教室。（人物肖像式開(kāi)頭，文筆不俗，給讀者印象深刻，引出下文。） 還記得我剛進(jìn)入初中的那年冬天，老師如常（用詞不準(zhǔn)，建議改為：照常）的來(lái)為我們講課，我正認(rèn)真聽(tīng)著，這時(shí)我后面的同學(xué)王左不停地踹著我的凳子說(shuō)：喂!小子把我的筆撿起來(lái)！”我正忙于聽(tīng)課，對(duì)他無(wú)動(dòng)于衷�？烧谶@時(shí)他的腳更加用力的踹著。氣得我怒目圓睜，握緊拳頭，猛的拍桌而起叫到：“王左，別揣我凳子！”這時(shí)，老師已經(jīng)來(lái)到了我的面前。把我們倆叫了出去。老師看著我一臉憤憤不平，卻對(duì)我百般訓(xùn)斥說(shuō)：“陳躍升，你怎么可以打擾同學(xué)上課！記住以后上我的課都要站著�！蔽姨痤^看到老師滿臉怒火，剛要解釋緣由，老師便又說(shuō)到：“罰你打掃班級(jí)一周!”然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)王左說(shuō)了幾句，便讓我們回去了�；氐浇淌液笪倚牟辉谘�，不一會(huì)，眼里就含滿了委屈的淚水，我心想到；哼！你等著! （文章描寫技巧運(yùn)用的很到位，只是選材有些一般，不能夠很好地突出老師的形象，給人的印象有些“粗”，這樣的老師會(huì)受大家的喜歡嗎？）
過(guò)了兩周，一次我去上廁所出來(lái)的時(shí)候不小心踩到了一個(gè)高年級(jí)同學(xué)的鞋，我急忙道歉，可他卻挽起袖子，一副要打人的氣勢(shì)，這時(shí)我的老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你要對(duì)我的學(xué)生做什么？”只見(jiàn)那高年級(jí)的學(xué)生撒腿跑了，然后老師看著我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這時(shí)我頓悟了。原來(lái)老師都是為了我們好！想到如此一個(gè)文弱的女教師卻也奮不顧身的保護(hù)她的學(xué)生，我感動(dòng)了。（這件事選材還不錯(cuò)。） 雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，卻也感受到了她給我們的溫暖和希望。我只想對(duì)她說(shuō)；老師您辛苦了!（沒(méi)有扣題。本文要運(yùn)用總結(jié)式結(jié)尾，概括出老師的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)你的影響才行！望你今后課堂上認(rèn)真思悟，會(huì)進(jìn)步更快�。�