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我的讀書故事的作文300字:忘不了那段讀書歲月

發(fā)布時(shí)間:2020-03-13

我的讀書故事的作文300字:忘不了那段讀書歲月

  每個(gè)人都有自己的故事,其中百感交集盡在故事當(dāng)中,酸甜苦辣也在故事里面。一下是小編為大家整理的關(guān)于我的讀書故事的作文,供大家參閱。

  書,給我智慧

  一提到書,人們就會(huì)說(shuō):“讀書悶死了,沒(méi)有一點(diǎn)意思。”可我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我從小就很愛(ài)看書,所以我和書成了形影不離的好朋友。

  我小的時(shí)候爸爸有一大柜子書,我經(jīng)常翻來(lái)翻去或捧著看。媽媽見(jiàn)我經(jīng)?创笕说臅,就上書店給我買了幾本故事書。那時(shí),我還沒(méi)上小學(xué),認(rèn)識(shí)的字不多,不能單獨(dú)讀書,就讓媽媽幫我讀,可是現(xiàn)在,我上了五年級(jí),就能自己讀書了。

  直到現(xiàn)在,我和書還是很好朋友,高爾基說(shuō)過(guò):書是人進(jìn)步的階梯,有了書這個(gè)良師益友,它激勵(lì)我一天一天地進(jìn)步。

  有一個(gè)剛發(fā)生不久的讀書故事,那一天,我們?nèi)掖髵叱,我?fù)責(zé)打掃我的房間,我和媽媽打賭,如果我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)打掃好我的房間,就算我贏。開(kāi)始,我干的挺起勁,可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一本《三國(guó)演義》我還沒(méi)看,就現(xiàn)在看吧。于是我看了起來(lái),可是見(jiàn)媽媽那奇怪的表情,我看了看表,啊,已經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)了,媽媽怪了我一次,讓我重新掃。

  書,給了我智慧,我看讀書。

  書,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)

  漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)接龍比賽,接到金字了,該我說(shuō)成語(yǔ),我思量片刻后,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)”,這個(gè)成語(yǔ)是我以前在書上看到的。剛一說(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說(shuō):“自己看看成語(yǔ)字典里,到底讀什么。”我翻開(kāi)成語(yǔ)字典一看,“噢!原來(lái)是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得更多的知識(shí)。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大好處是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  書,是我忠實(shí)的朋友

  我是個(gè)不愛(ài)讀書的孩子,但我的讀書故事卻讓我久久難忘。

  有一天,我的家庭作業(yè)在學(xué)校就完成了。下午放學(xué)回家,吃完飯,我打開(kāi)電視看動(dòng)畫片,看了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思。出去玩吧,被媽媽看見(jiàn)會(huì)叫去干活。我順手拿起一本書翻起來(lái),一看目錄,全是老師在課堂上提到的童話故事和神話故事。我一頁(yè),兩頁(yè)······津津有味地讀著。不知不覺(jué)到了睡覺(jué)時(shí)間,媽媽拿走了書,關(guān)上了燈。我?guī)е鴮?duì)書的回味進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天,我偷偷地把書藏進(jìn)了書包。我一路小跑來(lái)到學(xué)校,迫不及待地拿出書貪婪地讀起來(lái)。上課了,我既不情愿地收掉了那本書?墒,老師說(shuō)的話一句也沒(méi)進(jìn)入我的到腦子,倒是那本書中的故事像磁石一樣“吸”的我心里直癢癢。我實(shí)在忍不住了,就拿語(yǔ)文書作“掩護(hù)”,偷偷地讀著。突然,一只手擋住了我的視線,書被老師拿走了。“這下可糟了,少不了一頓狠剋‥‥‥怎么對(duì)老師解釋呢?要被媽媽知道可就少不了一頓板子‥‥‥”我的心七上八下。放學(xué)了,老師拿著書來(lái)到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你愛(ài)看書是件好事,可是時(shí)間選的不對(duì),應(yīng)該利用課余時(shí)間來(lái)讀,以后可要注意。”

  從那以后,我喜歡讀書了,書成了我最忠實(shí)朋友。

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