讀《談談學習習慣》有感
今天，我讀了一篇關于學習習慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來，最近我的學習成績不理想，是一些壞習慣在作怪呀！
和文中提到的壞習慣如出一轍，我最大的缺點就是學習馬虎，丟三落四。你看，前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺子，今天又沒帶作業(yè)本；課本中明明是“她”，抄在作業(yè)本上就成了“他”；草稿本上是做對了，卻在謄寫到試卷上時“面目全非”。為了這個，我可沒少挨父母和老師的批評。我也因此嘗試到了壞習慣帶來的惡果，期末考試中，因將大于號寫成了小于號，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個壞習慣改掉。
我的第二個壞習慣就是上課不專心，容易開小差，坐不住，尤其是快到下課時就更聽不進去了，心思早已飛到課后的娛樂當中。有一次，我在上課時開小差，一個重點沒聽見，回家想了好幾天都沒想明白。這真是“上課一分鐘，課后幾天功”��！讀了這篇文章后，我明白了課堂35分鐘對我的學習是多么至關重要，老師是我們的指路人，如果課堂學習的重點、難點我們搞不明白，課后花幾倍的時間也不一定能補上。我要痛改前非，努力改掉這個毛病。
我還有一個壞習慣就是學習不定時，不定量。學習時完全憑情緒，情緒好可以一直學到深夜，情緒不好的時候，就什么也干不了。這樣饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網的，結果只能是事倍功半。這個毛病非改不可！
這三個壞習慣影響了我的成績，我一定要徹底地和它們說拜拜。媽媽說：“有志者事竟成”，我也相信自己一定能做到！
上海靜安區(qū)一師附小四年級:黃山