我們的“神功”老師作文600字
我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”，卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢？因為她有“神功”。她中等的個，齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的慧眼，這就是我們的周老師！
“神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼
“哎哎，杜宇軒，你去看看周老師有沒有來呢？”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口，趴在門框上偷偷地張望。“來了，來了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上，端正地坐好等老師。“周鑫澤，杜宇軒，你們兩個給我出來！”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀，莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼？隔著走廊都能知道哪幾個調(diào)皮？
“神功”之二——讀心術(shù)
“上課鈴響過了，你們可以把作文寫掉了。”“周司令”下發(fā)命令，“我要去下辦公室。”話音未落，小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了。“不過，要是有人說話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄一遍！”老師似乎會讀心術(shù)，把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術(shù)
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起，看到是某學(xué)生家長，便說：“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走，后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節(jié)奏，聲音一個高過一個。“陳金藝，杜宇軒，周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚，難不成周老師會分身？剛才把一個透明的人留在了教室？我敬佩地五體投地！
正是因為周老師的“神功”，才把我們的班級管理得棒棒的，相信在這個不平凡老師的帶領(lǐng)下，我們班會越來越好！