特別的老師隨筆
你的特別老師是哪一位呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的特別的老師隨筆，希望您喜歡!
特別的老師隨筆篇一
當(dāng)周老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被她的“特別”深深地吸引了。她留著一頭波浪般的披肩長發(fā)，大大的眼睛上架著一副金邊眼鏡，顯得很斯文，最迷人的是她的笑容，總是甜甜的，讓人感覺像是一縷春風(fēng)迎面撲來，我們的心情也變得快樂起來。她的“特別”不只是在她的外貌上，更重要的是——
周老師上語文課可有特色啦!她總能把乏味的知識，講得生動有趣，簡單易記。記得剛上五年級時(shí)，很多同學(xué)分不清形近字“拔”和“撥”，組詞總是混淆。于是，周老師就教了我們一個(gè)特別的記字方法：“拔”是由一個(gè)“扌”+“友組成，就是說一個(gè)小朋友拔河很辛苦，流了一滴汗，同學(xué)們一聽都笑了，一下子就記住了“拔”，那么另外一個(gè)“撥”也容易記住了。
周老師除了有好的教學(xué)方法外，還很會調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性。就拿上課舉手來說吧，周老師要求我們在一星期中第一次舉手就豎一根手指頭，第二次被點(diǎn)中回答就豎第二根手指頭，依此類推，如果一周被五次以上點(diǎn)中，就可以得到獎(jiǎng)品一本練習(xí)本。于是，班上所有的同學(xué)都爭著舉手回答問題了。
瞧!這就是周老師特別之處——上課生動風(fēng)趣，但是她的“特別”還不只是這一點(diǎn)，聽我娓娓道來吧——
如果我們犯了錯(cuò)誤，周老師極少大聲斥責(zé)，而總是耐心地教育。我的同桌小濱是有名的“大懶蟲”，總是不寫作業(yè)，上課還做各種小動作。有一天，上語文課時(shí)，他一邊小聲地哼聲，一邊在書上畫小機(jī)器人，周老師輕輕地拿起他的書，認(rèn)真地看了看，笑著對他說：“小濱，你畫得真好，美術(shù)課一定拿高分吧!”小濱連忙收起筆，竟然害羞地說：“也沒有啦!”我馬上補(bǔ)充一句：“他上課還哼歌!”周老師問：“你喜歡的歌星是誰啊?”“周杰倫。”小濱說。“周杰倫既是歌星，又是影星，能為自己寫曲，還能不用替身拍電影哦!”周老師又說，“你唱歌這么好聽，到“六一”你一定要露一手哦!”小濱點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”后來他再也沒有開小差了。
周老師的“特別”之處還有很多呢，但歸結(jié)起來就是一個(gè)字“愛”，她愛自己的講臺，愛自己的學(xué)生。我們很快就要畢業(yè)了，我多么希望時(shí)光過得再慢一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩岵坏秒x開她——特別的周老師。
特別的老師隨筆篇二
在我的小學(xué)老師中，有一位老師，她不斷用自己的性格、風(fēng)格感染著我，她的語言，一舉一動中，總能使我受益匪淺。
老師是五年級才來當(dāng)我們的班主任的，她有一頭長長的卷發(fā)，體型較胖，這都是因?yàn)槲覀児┙o她的零食造成的。小小的眼睛里露出一點(diǎn)狡猾來，仿佛時(shí)刻想把我們吃了一樣。
老師的特別在很多地方體現(xiàn)，比如說她的語言。剛來的時(shí)候，第一節(jié)課，老師建議不上課了，來和我們談一談。老師第一句話就是：“我很討厭告密者!”班里沉默了一會兒，突然一個(gè)女孩子叫道：“比如某某某!”老師看了看這個(gè)女生，冷冷地一笑“呵呵!她是不是我不知道，但我知道你是!”這個(gè)女生臉紅了，我十分敬佩這個(gè)老師的才思敏捷。老師又頓了頓，說：“你們知道不能干什么嗎?”“知道!”那個(gè)女生好像想將功補(bǔ)過，很快大聲說“不能打人!”“不能罵人!”“不能說臟話!”老師聽了這些，好像有點(diǎn)不滿，說：“為什么不說要……呢?比如要有禮貌，要愛學(xué)習(xí)等。不能只往一個(gè)方向想，思維不是單一的……”我們再次愣住了，這老師!其它老師只和我們說“不要……”，還從沒有說過“要……”呢!放學(xué)了，朋友對我說：“哦，這個(gè)老師，太個(gè)性了!”
老師說每周都要寫周記，每個(gè)周三下午也要寫，哦，My god!第一天，我便心煩意亂，望著空空如也的作文本，我一個(gè)字也擠不出來，要收作業(yè)本了，我不能再拖了，胡亂寫了四個(gè)字：“我是作家。”交上去后，我立刻后悔了，老師看見這個(gè)本，會想什么呢?一個(gè)什么也寫不出來的人稱自己是作家，多么滑稽!老師一定會認(rèn)為她的學(xué)生中有一個(gè)精神病。沒想到下周發(fā)下來，我吃了一驚，上面竟寫著“我相信”，老師的評語大大鼓舞了我的信心。我沉下心來，開始寫題目《美麗的湖》，豐富的詞語和句子讓我一揮而就。等到下周。我的本子上終于得了一顆星星，后面有一條長長的尾巴，旁邊附著一句話，“你是作家，我從來都相信。”從此，這句話一直激勵(lì)著我，直到初中。
是這位老師培養(yǎng)了我們獨(dú)特的性格，是她開發(fā)了我們的特長。她的教導(dǎo)和囑咐至今回蕩在我的耳邊。
特別的老師隨筆篇三
光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的小學(xué)生活已經(jīng)走過了六個(gè)年頭了。在這六年的學(xué)識生活中，有許許多多位老師曾教導(dǎo)過我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學(xué)期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因?yàn)樗悄敲吹呐c眾不同。
她是我四年級時(shí)的微機(jī)課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。
記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機(jī)室，準(zhǔn)備上課�？墒巧险n鈴響過之后，唐老師并沒有著急上課，而是問了一個(gè)問題：“同學(xué)們，昨天是父親節(jié)，你們有沒有為父親做一些事呢?”聽了這個(gè)問題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛?這個(gè)問題與今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本無關(guān)。不過，說到昨天是父親節(jié)這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。
看到這一結(jié)果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。她沉吟了一會兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說到：“得到了這樣的一個(gè)結(jié)果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養(yǎng)育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。他們是多么的無私，多么的偉大!然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎?……”
隨后，唐老師講述了一個(gè)真實(shí)的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中!
最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂不斷敲擊著我的心弦。我的淚水如斷線珍珠般落下。而其他同學(xué)，也都流下了慚悔的淚……
就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理!