高中記敘文隨筆作文
高中學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的要求更高一些，那他們平時(shí)如何練習(xí)寫(xiě)記敘文的?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理高中記敘文隨筆作文，一起來(lái)看看。
高中記敘文隨筆作文篇一：當(dāng)思不易
莫言在《糧食》里敘述了這樣一個(gè)故事：一位母親每天黃昏將磨坊里的 豌豆塞到嘴里，一點(diǎn)也不咀嚼，囫圇吞下。回家后再用筷子伸進(jìn)咽喉最深處 嘔吐出來(lái)，以此養(yǎng)活嫁人。于是感慨道：母親是偉大的，糧食是珍貴的!
我不知道該用什么文字來(lái)形容現(xiàn)今的感覺(jué)。像打翻了五味瓶一般，不是 滋味。在那段饑荒的歲月，可以用觀音土摻野篙當(dāng)飯吃的年代，糧食的誘惑 在牽腸掛肚的絞痛每個(gè)人。而現(xiàn)在卻是面對(duì)一桌的玉盤(pán)珍羞瀟灑離去，奢侈 無(wú)比。
勤儉節(jié)約自古以來(lái)就是中華民族推崇的美德。古人云：“儉，德之共也 ;侈，惡之大也。”毛澤東開(kāi)辟了中國(guó)的新紀(jì)元，午飯餐桌上市一大盆的肉 丸熬白菜，幾小碟咸菜，主食是燒餅。這夠震撼吧，一代主席，他的午飯竟 如此節(jié)儉�；蛟S那個(gè)年代的條件就只能節(jié)儉，就有足夠的社會(huì)背景當(dāng)思不易 。可是在飯店餐館成千上萬(wàn)桶餐廚垃圾桶里，有幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)的螃蟹，整只雞 ，整只鴨。記者問(wèn)一位服務(wù)員：“倒掉不會(huì)心疼嗎?”他說(shuō)：“怎么能不心 疼，這幾條魚(yú)幾乎頂我一周工資了。”朱門(mén)酒肉臭，你是不是也有刺痛的感 覺(jué)?
我們從小耳熟能詳?shù)?ldquo;誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”也許只是順應(yīng)義務(wù) 教育，并無(wú)深刻的感知吧。“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷當(dāng)念物力維 艱”在這種和平幸福的年代，物質(zhì)包裹了視線，貧窮與饑餓似乎離我們很遙 遠(yuǎn)了。只懂得無(wú)限的索取，卻不知道珍惜已經(jīng)成了慣性我們成了慣犯。毛澤 東說(shuō)過(guò)：“貪污和浪費(fèi)是極大的罪惡。”罪惡在各地飯館餐飲業(yè)，每年倒掉 的飯菜相當(dāng)于兩億人口一年的口糧。罪惡在學(xué)校的食堂，而主角是我們。食 堂的墻上隨處可見(jiàn)的“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。”“節(jié)約糧食”等等的文明標(biāo) 語(yǔ)。卻沒(méi)有人去看一眼，只顧著埋頭隨便扒幾口飯就著急離開(kāi)�？吹降囊仓� 當(dāng)做裝飾，一看而過(guò)，并無(wú)意識(shí)到浪費(fèi)之事。你可知世界上每6秒就有1名 兒童因饑餓而死亡，我們應(yīng)當(dāng)為我們有充足的糧食而感到高興，然后倍加珍 惜。你所擁有的是別人求之不來(lái)的幸福，奈何，取之錙銖，用之如泥沙?
糧食珍貴，當(dāng)思不易。勤儉節(jié)約順應(yīng)了歷史的潮流，“歷覽前賢國(guó)與家 ，成由勤儉敗由奢。”的教訓(xùn)，我們更應(yīng)當(dāng)律身律己。
盡管有這么多浪費(fèi)奢侈的角落，卻有逆襲而來(lái)的“光盤(pán)一族”折射陽(yáng)光 ，守護(hù)舌尖上的文明。當(dāng)思不易，勤儉節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，從我做起，從每一 個(gè)“光盤(pán)”開(kāi)始!
高中記敘文隨筆作文篇二：我的老師
老師”――是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師――陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這好成績(jī)，有一半分是您的，謝謝您。
高中記敘文隨筆作文篇三：簡(jiǎn)單的文明
文明，是老輩們口中常念叨的字眼，這看似平常的簡(jiǎn)單的行動(dòng)，卻包含著極大的自身心理素質(zhì)�，F(xiàn)在的中國(guó)，因?yàn)閵W運(yùn)更是注重文明，央視宣傳了一系列的文明廣告，同樣這看似簡(jiǎn)單的短片廣告，卻給了我極大的感觸。
這其中，有一則廣告短語(yǔ)是文明的象征。“文明在身邊，口口相傳”，一句親切的答話，發(fā)自內(nèi)心的溫暖的感激，喝彩，鼓勵(lì)和稱贊，這都是社會(huì)上不經(jīng)意間的細(xì)小文明。一次，我的成績(jī)一落孫山，是同學(xué)鼓勵(lì)了我，“加油!”這是一句同學(xué)之間的打勁，卻同時(shí)也包含了文明，用普通的口語(yǔ)，打造良好的人與人關(guān)系，這就是文明的報(bào)酬。文明不僅口口相傳，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)心的提示，都塑成了一個(gè)擁有高尚文明品德的人。同樣，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文明。
最近，小區(qū)中經(jīng)常出現(xiàn)一群流浪狗，不僅隨地大小便，有時(shí)還把路上玩耍的小孩給嚇哭了。不過(guò)，雖然這些狗狗可惡，但它們畢竟都是被主人遺棄，也同樣十分可憐，看著它們飽受饑餓，還要受人欺負(fù)曲干，心中難免還是會(huì)泛起漣漪。這時(shí)，文明之手就此伸出。有一個(gè)陌生人士經(jīng)常呼喚那些可憐的小狗，并給它們送食物。這位高尚的人默默無(wú)聞，只是每天照料著這些讓人愛(ài)憐的小狗。大家都以為，這樣狗狗們會(huì)更加猖狂，誰(shuí)知，在短暫的幾天，小狗們竟都消失了。它們不再狂吠著打擾這個(gè)安靜的小區(qū)，一切功勞都?xì)w于那為伸出文明之手的人。可他卻也不見(jiàn)了。舊這么一起鬧狗事件在生活中會(huì)發(fā)生很多，但出現(xiàn)無(wú)聞的人卻寥寥無(wú)幾。
要是別人都象這個(gè)人一樣不僅用文明的方式讓狗們?cè)诘玫桨参亢笄娜浑x去，還使社區(qū)恢復(fù)了往日的寧?kù)o，更讓自己的心為自己的行動(dòng)而感到自豪，一舉三得，何樂(lè)而不為呢?要是自己注意每個(gè)普通的細(xì)節(jié)，學(xué)著做做文明之星，就能發(fā)揚(yáng)我們的奧運(yùn)精神，何樂(lè)而不為呢?要是千千萬(wàn)萬(wàn)的人都有這么一顆高尚的心，將生活中不文明的現(xiàn)象一舉消除，中國(guó)就不會(huì)愧對(duì)于這幾千年文明歷史。何樂(lè)而不為呢?
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將文明記于心中，用最普通的方式傳達(dá)出去，發(fā)向每個(gè)人，發(fā)向全中國(guó)，發(fā)向全世界。