有關(guān)上小學(xué)的回憶性隨筆:我的小學(xué)一年級(jí)

　　第一范文網(wǎng)：《我的小學(xué)一年級(jí)》是一篇回憶性散文，作者回憶了自己在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的經(jīng)歷，發(fā)出了當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，一定要把握住的感慨。

　　清晨，一輪紅日從東方冉冉升起，庭院附近的林中，時(shí)而傳來(lái)鳥(niǎo)兒“喳喳，喳喳”的叫聲。日歷翻到1970年9月1號(hào)，我村小學(xué)下學(xué)期招生報(bào)名開(kāi)始了，此時(shí)我7歲，已到了兒童入學(xué)適齡期，父母親決定把我送到學(xué)校讀書(shū)。

　　早飯后，父親拉著我的手說(shuō)，我跟你去學(xué)校報(bào)名讀書(shū)好嗎? 一聽(tīng)說(shuō)要跟我去報(bào)名讀書(shū)，我真是高興得不得了呀，連忙答應(yīng): “好呀，我去。” 我們來(lái)到學(xué)校招生報(bào)名處，老師熱情地招呼，問(wèn)孩子幾歲了?《成績(jī)通知單》帶來(lái)了嗎? 父親說(shuō):“他是才來(lái)的，我想跟他報(bào)讀一年級(jí)，行嗎?” 老師說(shuō)，“孩子沒(méi)念過(guò)第一冊(cè)書(shū)， 入了學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)可能重一點(diǎn)，孩子能接受得了嗎? ” 父親堅(jiān)定地說(shuō): “孩子聰明，他會(huì)數(shù)數(shù)哩，讓他入了學(xué)，在學(xué)校有老師教育，在家有兩個(gè)哥哥幫教，試試看吧。” 老師微笑著說(shuō): “那好!就讓他報(bào)讀一年級(jí)吧，明天帶好書(shū)包、筆、本子來(lái)校上課。“ 我的入學(xué)報(bào)名就這樣通過(guò)了。這一喜訊從天而降，是父親的執(zhí)意使然，也是老師的期盼所在，更是我走進(jìn)校門(mén)的新起點(diǎn)。我下決心，好好念書(shū)，報(bào)答父母老師之恩!

　　報(bào)名回家后，父親跟我準(zhǔn)備了一個(gè)新書(shū)包，里面裝有鉛筆、削筆刀、橡皮擦、2個(gè)本子。叮囑我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)來(lái)向父母匯報(bào)!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接過(guò)父親遞給我的新書(shū)包，看了又看，摸了又摸，愛(ài)不釋手，心里別提有多高興了。這個(gè)書(shū)包是用一塊灰色格子布料做成，上面有兩根帶子連接。隨后，我將這個(gè)書(shū)包小心的放在床頭。

　　第二天早上，我吃了早飯，背起父親給我買(mǎi)的新書(shū)包，和二哥約了鄰居阿二等幾個(gè)同伴上學(xué)去。一路上，我在阿二的面前晃來(lái)晃去的，心想你們讀書(shū)去，我也可以同你們一道去讀書(shū)了，每天都能在一起學(xué)習(xí)，玩樂(lè)了。

　　到學(xué)校了，二哥把我?guī)У揭荒昙?jí)，把我和鄰居阿二放在一個(gè)桌子上讀書(shū)，他就去二年級(jí)了。我坐在座位上，觀查著四周，陌生的環(huán)境，教室桌凳高低不一，有用一塊板子加四根柱子釘在地里做課桌的，有用母親的嫁桌做課桌的，我用的這個(gè)課桌是有抽屜的，阿二父親是木匠，是阿二的父親做的，美觀極了。由于學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生課桌、板凳都得學(xué)生自備。

　　“鐺、鐺、鐺……” 上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室，不一會(huì)兒，一位女老師走進(jìn)了教室，她用宏亮的聲音向大家說(shuō): “同學(xué)們，從今天開(kāi)始，學(xué)校正式上課，你們都要遵守紀(jì)律，節(jié)假日除外每天都要按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課搞好，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向老師家長(zhǎng)匯報(bào)。“ 同學(xué)們異口同聲答道:“好!“頓時(shí)教室里響起了歡快的掌聲。

　　老師接著說(shuō):“ 同學(xué)們，把上學(xué)期的《語(yǔ)文》書(shū)拿出來(lái)，從第一課開(kāi)始齊讀。” 同學(xué)們迅速?gòu)臅?shū)包里掏出第一冊(cè)《語(yǔ)文》課本，翻到第一課。由于我是剛來(lái)校的，想當(dāng)然只有和別人共用一本課本了。還好，同桌阿二念過(guò)一年級(jí)第一學(xué)期，他有第一冊(cè)《語(yǔ)文》書(shū)，我當(dāng)然就只好和他共用一本書(shū)了。老師說(shuō)“大家準(zhǔn)備好了嗎?“ 同學(xué)們齊聲回答:“準(zhǔn)備好了。“ 這時(shí)，老師念到第一課《東方紅》預(yù)備起。同學(xué)們齊聲念了起來(lái): “東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民的大救星……” 同學(xué)們口里念念有詞，而我只能眼巴巴地看著，聽(tīng)著。

　　下課了，老師把我叫到跟前輕聲問(wèn)，“孩子，第一冊(cè)的《語(yǔ)文》、《算術(shù)》內(nèi)容你學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)呀?” 我說(shuō):“沒(méi)有。“ “沒(méi)有學(xué)過(guò)，你就要抓緊時(shí)間學(xué)呀，不認(rèn)識(shí)的字，不懂的問(wèn)題可問(wèn)問(wèn)老師，也可問(wèn)問(wèn)同學(xué)。等新書(shū)發(fā)下去后，你要同時(shí)學(xué)兩本《語(yǔ)文》，兩本《算術(shù)》呀。“ 老師和顏悅色，一席話(huà)激起了我要好學(xué)習(xí)文化知識(shí)的勇氣。我回答:“好的。”

　　在上課和課余時(shí)間，我跟老師、同學(xué)們請(qǐng)教，一字一句地學(xué)習(xí)，一筆一畫(huà)地練字，一題一題地計(jì)算; 回到家里，二位哥哥不厭其煩的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)速度很快的。半年的學(xué)習(xí)中，我把一年級(jí)一、二冊(cè)《語(yǔ)文》、《算術(shù)》內(nèi)容都學(xué)會(huì)了，期末考試，每門(mén)功課成績(jī)都在90分以上。放假之前，我高興地接到了一張班主任老師遞給我的《成績(jī)通知單》，上面寫(xiě)了一個(gè)很大的“升“字。 我將這張《成績(jī)通知單》夾在《語(yǔ)文》課本里，一起放入了書(shū)包。

　　放學(xué)了，我背起書(shū)包，一路上蹦呀跳呀地回家了。當(dāng)我的《成績(jī)通知單》遞到父親手中時(shí)，父親連聲稱(chēng)贊:“好樣的!以后更要努力呀!“

　　我向父母交了一份滿(mǎn)意的答卷。是父母，是老師，是兄長(zhǎng)們辛勤的培育，加上自己的勤奮努力，才會(huì)有這樣可喜的成績(jī)。我應(yīng)當(dāng)感謝父母老師的培育之恩。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，一定要把握住，不負(fù)重望，揚(yáng)帆起航，勤奮向上，這樣人生才充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　蔡歷龍