中學(xué)生隨筆400多字
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中學(xué)生隨筆400多字篇一
第一意象
彩虹是神奇的，年少的我一直向往著雨后天空中絢麗的彩虹。它的顏色與搭配無(wú)與倫比。我多么希望能有一天爬上這座彩虹橋，在它身上嬉戲。太陽(yáng)給我溫暖，云朵為我吹干額頭上的汗珠，在這盡享童年的歡樂(lè)，這多么愉悅，多么美妙。這樣，彩虹上寫(xiě)滿了我童年的幻想與希望。
彩虹童話，也許是每個(gè)孩子心靈的寄托吧。
它神奇的面紗，讓孩童時(shí)的我們?yōu)橹袢恍膭?dòng)。
意象二
漸漸地，我們長(zhǎng)大了。學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多，而彩虹永遠(yuǎn)會(huì)在雨后天晴時(shí)掛在天邊，這時(shí)的我們已不覺(jué)得激動(dòng)，全然沒(méi)有了曾經(jīng)的歡呼雀躍。甚至，我開(kāi)始對(duì)彩虹產(chǎn)生惡感。
曾經(jīng)彩虹的美麗映像也許來(lái)自于它的神秘面紗�？珊髞�(lái)，我終于知道了它的真實(shí)面目。那繽紛的顏色并不來(lái)自于它，而是它從太陽(yáng)那里“偷”來(lái)的。不僅如此，它還在太陽(yáng)面前耀武揚(yáng)威，這種小人色彩，使我一口否定了它。
中學(xué)生隨筆400多字篇二
人與人交往需要心靈的勾通，坦誠(chéng)地對(duì)待，要做到這些，就必須要真誠(chéng)。 做人要真誠(chéng)，真誠(chéng)交往，才能得到真正的朋友。從陌生人變?yōu)橹海枰粋�(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的過(guò)程。首先要和他聊天，達(dá)到初步的了解，才有彼此之間的信任，才有能夠繼續(xù)交往下去的念頭。過(guò)了一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的每一句話對(duì)你來(lái)說(shuō)都很正經(jīng)，不像是假的，于是，將心比心，你也會(huì)把自己的一些心里話告訴他，這樣就達(dá)到了初步談心的效果。慢慢地，自己有什么開(kāi)心和不開(kāi)心的都會(huì)找他來(lái)傾訴，他也會(huì)認(rèn)真民聽(tīng)，然后發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，評(píng)價(jià)一下你做的事，對(duì)或者不對(duì)，該做或者不該做，那么這就是真誠(chéng)。真誠(chéng)就是把自己真實(shí)的想法告訴你的朋友。而不是一味地欺騙，捏造另一種虛偽的想法來(lái)哄騙對(duì)方，那不是真誠(chéng)。真誠(chéng)是朋友變?yōu)橹旱那疤幔鼮橛亚榈陌l(fā)展起到了重大的作用。
中學(xué)生隨筆400多字篇三
這個(gè)假期，媽媽帶我去鄉(xiāng)村。 剛走進(jìn)田野，眼前竟是一片綠色。濃濃的樹(shù)蔭灑下一片綠色。小草也紛紛探出頭來(lái)。如果登上梯田，在高處望，那才壯觀：不規(guī)則的田地旁邊長(zhǎng)著許多草叢和樹(shù)叢，一層比一層高，像樓梯一樣，層層疊疊。
而近看，有些田地的旁邊，還有一條小河。那條小河清澈無(wú)比，能看見(jiàn)河底的水草隨著水流不停的波動(dòng)。還有在湖水中嬉戲的小魚(yú)兒，他們?cè)诤杏蝸?lái)游去。我輕輕把手放進(jìn)湖水中，感覺(jué)涼涼的，還有小魚(yú)兒在我手指間穿梭，那感覺(jué)好極了。 在小河的盡頭，還有一片花的原野。那漫山遍野的金黃色油菜花襯著湛藍(lán)的天空顯得格外美麗，雖然他并不像牡丹一樣有著“花中之王”的美譽(yù)，像玫瑰一樣高貴華麗， 但卻體現(xiàn)出花朵的簡(jiǎn)約之美，展現(xiàn)出獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
藍(lán)天上的白云飄飄，地上的綠草青青。鄉(xiāng)下人家，不論哪里都有一道風(fēng)景線。